Wat gaan we doen?

Praten over duurzaam wonen en werken? Over het groeiend tekort aan personeel? Over promotie van onze regio? En over het vestigingsklimaat? Ongetwijfeld. We gaan met elkaar in gesprek over een regio waar het goed wonen, werken en leven is. Dat doen we constructief en praktisch. Interactief en oplossingsgericht. En met verrassende eye openers over de rol die jij daarin hebt. Drie versterkende en verbindende organisaties; OML, Keyport en SML nemen je mee in kansen, uitdagingen én successen van onze regio.

Download hier de uitnodiging (pdf)

Zien we je daar?

Wees gerust, het wordt geen saaie vergadering, maar een verrassende, energieke bijeenkomst. We gaan ervaringen en kennis delen. Daarnaast is een heerlijk hapje en een borrel ingepland. Verder gaan we nu nog niet te veel verklappen. Meer informatie volgt.

Schrijf je hier in voor het symposium van 6 okt 2022. Binnenkort volgt er meer info over het programma. (Er is plek voor +/- 200 bezoekers.)

Het bericht Symposium: over de toekomst van onze regio verscheen eerst op MLA Stories.

Betrokkenheid regionaal bedrijfsleven
De activiteiten worden verzorgd door Zuyd Professional, dat onderdeel is van Zuyd Hogeschool en werkenden ondersteunt bij hun loopbaanontwikkeling. Zuyd Hogeschool neemt hiertoe haar intrek bij Gilde Opleidingen aan de Kasteel Hillenraedtstraat in Roermond, van waaruit de onderwijsactiviteiten zullen plaatsvinden. Naast de gemeente Roermond en Gilde Opleidingen werkt Zuyd Hogeschool ook nauw samen met diverse andere organisaties die zich voor de sociale en economische ontwikkeling van de regio, waaronder Keyport en Ontwikkelingsmaatschappij Midden-Limburg.

Behoefte aan hoger onderwijs in Midden-Limburg
In samenwerking met de gemeente Roermond en vertegenwoordigers van het regionale bedrijfsleven heeft Zuyd Professional de afgelopen maanden een verkenning uitgevoerd naar de mogelijkheid om in Midden-Limburg hoger onderwijs voor werkenden aan te bieden. Hieruit kwam de bevestiging naar voren dat hier in de regio behoefte aan is en dat een dergelijk aanbod volop kansen biedt. De samenwerkende partijen hebben besloten de volgende stap te zetten en dit te realiseren.

Samenwerkende partners zijn verheugd

“Voor professionals wordt het steeds belangrijker om zich gedurende hun gehele loopbaan te blijven ontwikkelen. Niet alleen voor het individu, maar ook voor de werkgever en de regio,” aldus Luc Verburgh, voorzitter van het College van Bestuur van Zuyd Hogeschool. “In het verlengde daarvan zal Zuyd Professional vanuit Roermond incompany-trajecten en onderdelen van deeltijdopleidingen op hbo-niveau aanbieden. Daarnaast willen wij samen met Gilde Opleidingen, de gemeente Roermond en onze andere partners de doorstroom van het middelbaar naar het hoger beroepsonderwijs in Midden-Limburg bevorderen. We kijken er zeer naar uit om dit gezamenlijk te realiseren.”

Peter Thuis, voorzitter College van Bestuur Gilde Opleidingen: “Wij beschouwen de komst van Zuyd Professional naar een Gilde-locatie als een logische vervolgstap in de goede samenwerking van ROC Gilde Opleidingen met Zuyd Hogeschool, en een belangrijke stap voor Midden-Limburg”.

Ferdinand Pleyte, wethouder onderwijs gemeente Roermond: “Het is een prachtige ontwikkeling dat je straks ook in Roermond hoger onderwijs kunt volgen. Dat biedt mogelijkheden voor ieders talentontwikkeling en maakt het vestigings- en investeringsklimaat van onze stad en regio nog aantrekkelijker. We zien dan ook uit naar een verdergaande samenwerking met Zuyd Hogeschool in Roermond.”

Gé Moonen, voorzitter Keyport: “Het is een lang gekoesterde wens om een hbo-opleiding in de Keyport-regio te krijgen. De komst van Zuyd Professional naar Roermond is een zeer belangrijke stap in de goede richting. Het is van groot belang voor deze ondernemende regio om hier eigen hoger onderwijs te verzorgen, ook voor de mensen die al aan het werk zijn. De uitdagingen en kansen op het gebied van circulaire economie, digitalisering en duurzaamheid zijn voor de bedrijven in de Keyport-regio erg belangrijk.”

Hans Coppus, directeur Ontwikkelingsmaatschappij Midden-Limburg: “Wij zijn verheugd over de komst van Zuyd Professional in Roermond. Er is een grote behoefte aan professionele werknemers in de regio. Nu er gekwalificeerd hoger onderwijs wordt aangeboden, is er een grote kans om goed geschoold personeel in de regio Midden-Limburg te behouden. Daardoor kunnen de beschikbare potenties nog beter benut worden. Dat is een win-win situatie voor iedere betrokkene: de overheid, de ondernemer en de werknemer. Een uitstekende ontwikkeling op zowel ondernemers- als maatschappelijk niveau.”

Aansluiting bij ontwikkelingen in de (EU)regio
Het beoogd aanbod hoger onderwijs in Roermond sluit aan bij de ontwikkelingen en speerpunten in de (Eu)regio, bijvoorbeeld op het gebied van circulaire economie, digitalisering en duurzaamheid. Het aanbod zal in de loop van de tijd in overleg met regionale belanghebbenden verder uitgebouwd worden.

Het bericht Zuyd Hogeschool start met onderwijs in Roermond voor werkenden verscheen eerst op MLA Stories.

Onderzoekers van de Universiteit Maastricht en de Universiteit Hasselt (Centrum voor Milieukunde en BIOMED) gaan de komende twee jaar samen meten wat de effecten zijn en wat we van elkaar kunnen leren als beide projecten worden gecombineerd. Met de samenwerking streven de gedeputeerden Lambrechts, Housmans en Mackus ernaar om aan beide zijdes van de grens praktische tools op te halen die helpen om nog meer balans te creëren in een duurzame en gezonde leefstijl van onze jeugd.

Gezamenlijke pilot om effect te meten
Bij vier scholen zal er de komende twee jaar onderzoek worden verricht om meer inzichten te krijgen op het effect van vergroening van speelplaatsen, extra beweging en gezonde maaltijden voor het welzijn van kinderen. Daarbij zal gekeken worden hoe de beide provincies kunnen leren uit elkaars projecten om op die manier te komen tot een economisch efficiëntere en meer duurzame aanpak. De geleerde lessen op het vlak van minimaal 1 uur per dag extra bewegen, vier dagen gezonde schoollunch en extra aandacht voor welzijn van de leerling worden dan gecombineerd met de effecten van biodiversiteit op het schoolplein, binding met de natuur en oog voor het klimaatbestendig maken van die speelplaats. In het najaar van 2022 moeten de resultaten bekend zijn van het onderzoek.

Samen voor Limburg
“Kinderen worden gezonder en socialer als ze op school gezamenlijk gezond lunchen, gevarieerd bewegen en in de klas leren over gezond gedrag. Ze kunnen lekker ravotten. Dat is de belangrijkste conclusie van het onderzoek naar de Gezonde Basisschool van de Toekomst. Als we dat kunnen combineren met een inspirerende groene leeromgeving waar men in Belgisch Limburgs mee bezig is, dan bouwen we samen aan de toekomst van onze kinderen op niveau 2.0”, zegt gedeputeerde Robert Housmans (Sociale Agenda, Zorg en Veiligheid). “Bij het ontwikkelen van deze initiatieven kijken we nadrukkelijk hoe we de lokale streek, natuur en agrariërs hieraan kunnen verbinden”.

“Een groene omgeving biedt jongeren rust, ontspanning en speel- en leerkansen. Omdat leerlingen dagelijks veel tijd doorbrengen op de speelplaats, is het dus een goed idee om die speelplaatsen groener en natuurlijker te maken. Sinds 2018 ondersteunen we Limburgse scholen die hun speelplaats willen herinrichten met advies en een subsidie. Deze nieuwe samenwerking met Nederlands Limburg en de universiteiten biedt ons nieuwe kansen om onze inzichten te verdiepen en te onderbouwen”, aldus Bert Lambrechts, gedeputeerde voor Milieu en Natuur.

Vergroeningsprojecten van schooldomeinen
De vergroeningsprojecten van schooldomeinen (BE) vertrekken van de idee dat een groene school een waardevolle rust- of leefplaats voor de plaatselijke natuur is en de gevolgen tempert van de klimaatverandering zoals extreme hitte en neerslag. Een natuurlijk schooldomein biedt meer afwisseling en uitdaging voor kinderen. Ze kunnen er op heel uiteenlopende manieren spelen en ontwikkelen. Doordat ze meer bewegen zijn ze gezonder. Bovendien wordt er minder gepest op een groene speelplaats. Kinderen worden motorisch sterker, sociaalvaardiger, meer risicocompetent en meer zelfsturend. Door een speelplaats natuurlijker in te richten krijg je een rijke, prikkelende leeromgeving voor natuurRijk leren waar elk kind talenten kan ontdekken en ontwikkelen. Het nieuwe, gezamenlijke onderzoeksproject, zal de bestaande aanpak rond schoolvergroening onderbouwen en eventueel bijsturen.

De Gezonde Basisschool van de Toekomst
Doel van de Gezonde Basisschool van Toekomst (GBT) is het bieden van een gestructureerd dagritme aan kinderen met voldoende tijd voor onderwijs, sport, bewegen, spelen en aandacht voor gezonde voeding een betere fysieke, emotionele en intellectuele groei doormaken. Het GBT-project laat volgens de onderzoekers duidelijk zien dat hoe jonger je begint met het aanleren van een gezonde levenswijze, hoe meer effect het heeft op de langere termijn. Kinderen nemen het gezonde gedrag bovendien mee naar huis, en zorgen op die manier voor gedragsverandering bij de ouders. Vooral de kwetsbaarste gezinnen hebben hier veel baat bij. Het is een van de redenen voor de initiatiefnemers van dit project om uit te breiden in de komende jaren.

Meer informatie is te vinden op www.degezondebasisschoolvandetoekomst.nl

Het bericht Sa­men­wer­ken over gren­zen aan groe­ne en ge­zon­de scho­len van de toe­komst verscheen eerst op MLA Stories.

De studenten hebben elkaar mogelijk aangestoken op een feest tijdens de introductieweek of in de studentwoningen op de campus. De Hotelschool spreekt over besmettingen in de „sociale woonomgeving” en stelt dat de meeste studenten inmiddels weer klachtenvrij zijn. Zo meldt 1L.

Het bericht Grote corona uitbraak op campus hotelschool Maastricht verscheen eerst op MLA Stories.

WEERT – In het schoolgebouw aan de Herenstraat in Weert heeft de Philips van Horne scholengemeenschap niet genoeg ruimte om alle leerlingen les te kunnen geven binnen de geldende coronaregels. Om extra ruimte te creëren voor leerlingen van het Philips van Horne in Weert is het Franciscus Huis tijdelijk ingericht als leslocatie.

In deze voormalig kerk worden vijf tijdelijke leslokalen ingericht. Vooralsnog tot 1 mei. De school hoopt op 4 maart de eerste leerlingen te kunnen ontvangen voor fysieke lessen.

Grappig detail is dat in de kerk een groot portret hangt van Philippe de Montmorency, graaf van Horn en heer van Weert waar de school naar is vernoemd.

Het bericht Franciscus Huis tijdelijk in gebruik als school verscheen eerst op MLA Stories.

Om hun oproep kracht bij te zetten, zijn ze een petitie gestart. Ze vinden dat het onvoldoende duidelijk is wat het effect is van de quarantaines en het thuisonderwijs op de leeropbrengsten en dat de ingrijpende coronamaatregelen ook effect hebben op het welbevinden van leerlingen.

Alternatief
‘Wij maken ons namelijk zorgen dat het houden van een toetsweek met als doel cijfers te verzamelen voorbij gaat aan de huidige situatie waarin wij ons bevinden’, schrijven ze. ‘Ervaring heeft ons geleerd dat brede aandacht voor dergelijke zaken het meeste effect heeft.’ De petitie is inmiddels door zo’n zestig personen ondertekend.

Het bericht Bezorgde ouders Het College willen alternatief voor toetsweek verscheen eerst op MLA Stories.

De voorlichting aan de basisschoolleerlingen kan niet doorgaan in dezelfde vorm als voorgaande jaren en daarom gaat ROER College Schöndeln als één van de eerste scholen in de regio online! De Blikopener is interactief, online en live. De eerste uitzendingen zijn achter de rug en er volgen er nog een paar.

Blikopener
Tijdens die Blikopener krijgen leerlingen en hun ouders/verzorgers hun indruk van de sfeer op school op een andere manier dan ze gewend zijn. De Blikopener begint met een uitzending vanuit de school, gestreamd via YouTube, met daarin in korte afwisselende filmpjes met de belangrijkste informatie over de school. Leerlingen en ouders thuis kunnen ondertussen via WhatsApp vragen stellen, die voorgelegd worden aan een panel van personeel en leerlingen. Vragen worden eerlijk beantwoord door de leerlingen die aanwezig zijn.

Tegelijkertijd wordt er een opdracht uit het competentieonderwijs uitgevoerd door leerlingen. Door te stemmen via Whatsapp mag er gekozen worden uit vijf opdrachten. De leerlingen weten vooraf nog niet wat ze gaan doen en gaan live aan de slag met de opdracht die door de kijkers gekozen is. Niks is voorbereid of vooraf gefilmd, wel de sfeer laten ervaren, leerlingen in actie zien, meteen aan de slag gaan.

Extra aanbod
ROER College Schöndeln biedt via het competentieonderwijs een extra aanbod op het gebied van bèta, cultuur en bewegen. De school is erkend Technasium en de enige Cultuurprofielschool in Limburg. Door het competentieonderwijs worden leerlingen actief betrokken bij en voorbereid op de buitenwereld. Ze gaan op een creatieve manier aan de slag met realistische opdrachten waarbij hun eigen groei centraal staat.

Gedurende de uitzending wordt diverse keren geschakeld naar het panel en naar de leerlingen die hun opdracht live moeten uitvoeren. Na de live uitzending kan men op een interactieve manier verdieping zoeken door langs digitale lokalen te gaan met verschillende thema’s. Leerlingen stappen met hun ouders digitaal een lokaal binnen en kunnen zo in een nog kleinere setting hun vragen stellen. We vinden het belangrijk dat iedereen zich gezien voelt en de veilige omgeving ervaart om vragen te stellen.

Het bericht ROER College Schöndeln online in gesprek met leerlingen en ouders van groep 8 verscheen eerst op MLA Stories.

Patrick Coumans, Voorzitter van The Drone Racing Federation introduceerde in 2019 deze drone sport discipline in Nederland. Vanaf dat moment zoekt de organisatie verschillende manieren om deze sport onder de aandacht te brengen, waaronder het onderwijs. Met Drone Soccer komen een aantal zaken bij elkaar die de jeugd trekt: technologie, teamplay & gaming.

Ook al is Drone Soccer een voetbalspel met drones, om dit spel als team te spelen dien je zelf wel een drone in elkaar te zetten, de besturing onder de knie te krijgen en moet je kunnen samenwerken. Dit zijn ook allemaal competenties die een toekomstige drone piloot nodig heeft in de toekomst. Hoe eerder onze kinderen in aanraking komen met de techniek van de toekomst, hoe beter ze zijn voorbereid op deze toekomst. En dat het een interessante ontwikkeling is binnen de jeugd, blijkt ook uit de interesse van het programma Klaas kan alles van NPO ZAPP. Tijdens de herfstvakantie hebben de opnames plaatsgevonden, waarin Klaas (van Kruistum) een duel aangaat met Kaj (van der Voort). Deze opnames1 hebben plaatsgevonden in de aula van ROER College Schöndeln.

Mark van de Mortel, Directeur ROER College Schöndeln: “Drone Soccer is een unieke en uitdagende manier om leerlingen die het vak “Onderzoek & Ontwerpen”(O&O) volgen, te laten ervaren wat er komt kijken bij de inzet van dronetechnologie. Naast de behoefte van de leerlingen om te werken aan de laatste technologische ontwikkelingen heeft het bedrijfsleven, dat als opdrachtgever gekoppeld is aan O&O hier ook behoefte aan. Door elk jaar Drone Soccer teams op te leiden zorgen we naast een jaarlijkse Drone Soccer competitie ook voor een natuurlijke doorontwikkeling van kennis en ervaring op het gebied van dronetechnologie bij de leerlingen en hun partners.
Drone Soccer vormt de komende jaren een vast onderdeel binnen het curriculum van O&O, waarin leerlingen worden meegenomen in hoe ze een drone kunnen maken, modificeren en kunnen besturen. Dit gaat gepaard met de nodige onderzoeken en praktische opdrachten, die de leerlingen voor de partners kunnen uitvoeren.

Patrick Raemaekers, Coördinator Technasium en docent Onderzoek & Ontwerpen: “Samen met collega’s verdiepen wij ons in deze technologie en zorgen we voor een mooie basis aan projectonderwijs voor onze leerlingen. Als docent wil je niks anders dan je leerlingen de kennis en ervaring meegeven, dat ze in hun verdere ontwikkeling helpt. Wij geloven dat we met deze stap de rollen een keer omdraaien en het onderwijs een keer voorop loopt ten opzichte van de arbeidsmarkt.”

De uitzending van het duel Klaas vs Kaj wordt op 16 januari 2021 om 19.25 uur uitgezonden bij KRO-NCRV op NPO Zapp.

Het bericht ROER College Schöndeln gaat dronepiloten opleiden! verscheen eerst op MLA Stories.

Investeren in de loopbaanontwikkeling van zorgprofessionals wordt steeds belangrijker. Dat weet ook zorgorganisatie Daelzicht. “We bieden intern scholing aan en stimuleren doorgroeien binnen de organisatie. Zo zijn er medewerkers die van oorsprong op niveau 3 zijn opgeleid, die nu een functie uitoefenen op niveau 4. We geven onze medewerkers graag de kans om aan te tonen dat ze het gevraagde niveau hebben op basis van hun ervaring”, vertelt Marja van Kessel, opleidingsadviseur bij Daelzicht. De zorgorganisatie wil haar eigen medewerkers laten zien dat persoonlijke ontwikkeling bij Daelzicht echt belangrijk is. Ook hoopt Daelzicht met dit traject andere organisaties in de zorgsector te inspireren dezelfde stap te zetten.

Niet alleen bij Daelzicht, maar in de gehele zorgsector komt deze situatie voor. Dat ziet ook Karin Kleinen, Coördinator diplomagerichte trajecten bij Gilde Zorgcollege: “Waar je vroeger met een basisopleiding aan de slag kon in de zorg is er nu voor iedere specifieke doelgroep en niveau een opleiding.”

Het traject ging voorspoedig van start doordat de kwalificaties van de medewerkers in kaart zijn gebracht. De succesfactor van het traject is volgens Van Kessel en Kleinen het contact tussen de assessoren en de deelnemende medewerkers. Kleinen: “Assessoren komen vaak uit het werkveld waardoor ze de taal van de medewerker spreken. Hierdoor hebben deelnemers niet het gevoel dat ze getoetst worden. Ze kunnen in hun eigen taal uitleggen waar ze in hun werk mee bezig zijn.” Dit wordt bevestigd door Anja van den Beuken-Roeven, een van de deelnemers: “Het was heel mooi om mee te maken en de verslaglegging was bijna woordelijk. Ik had het zelf niet beter op kunnen schrijven!”

Deelnemers die hebben kunnen aantonen dat zij beschikken over de gevraagde competenties, krijgen van Daelzicht de mogelijkheid om een diploma te halen. Een 15-tal medewerkers heeft voor deze mogelijkheid gekozen. In maart 2021 ontvangen deze deelnemers naar verwachting hun diploma. Het programma wordt naar behoefte voortgezet. Van Kessel legt uit: “Dit was geen eis vanuit de organisatie maar we willen onze medewerkers blijven steunen in hun ontwikkeling, in het kader van een Leven Lang Ontwikkelen. Dit sluit goed aan op onze visie: Bij Daelzicht word je gezien!”

Meer informatie Voor meer informatie over het traject kunt u contact opnemen met Karin Kleinen, Coördinator diplomagerichte trajecten Gilde Zorgcollege, via [email protected] of bel +316 10 83 41 95.

Het bericht Een Leven Lang Ontwikkelen in de zorg verscheen eerst op MLA Stories.

Met enkele kleine aanpassingen aan het lesmateriaal kunnen ook deze kinderen meegenomen worden in het verhaal van duurzaamheid. Deze gratis gastlessen worden aangeboden door de gemeente en verzorgd door Facet.

Vijf eilanden zo groot als Nederland, Frankrijk, Portugal en Spanje bij elkaar. Ja, dat is de Plasticsoep. Daar schrikken de kinderen wel even van. ”Hebben wij al dat afval weggegooid,“ vraagt één van de kinderen. ”Dat kan toch niet! Zo veel afval hebben we niet,” reageert een ander kind. Dit is een voorbeeld van bewustwording dat zwerfafval echt een groot probleem is. Natuurlijk leren de kinderen in de gastles ook hoe je zwerfafval kunt voorkomen en dat opruimen bijdraagt aan een schone, veilige en duurzame leefomgeving.
Tijdens de les in het voortgezet onderwijs wordt ingegaan op het nut van afval scheiden en grondstoffenschaarste en denken de leerlingen mee om duurzamer om te gaan met de spullen die we al hebben. Zo verteld een leerling dat zijn kleding altijd naar een neefje van hem gaat wanneer hij eruit is gegroeid. Een andere leerling vertelt over zijn refurbished telefoon. De waarde van recyclen en zuiniger omgaan met spullen leeft zeker wel onder jongeren.

Zwerfafvalgastlessen
Dit zwerfafvalproject maakt onderdeel uit van het ‘Plan van aanpak Zwerfafval’ van de gemeente. Onderdeel van de lessen is buiten in de omgeving van de school zwerfafval rapen. Alle kinderen die meedoen verbazen zich er steeds weer over hoeveel zwerfafval er eigenlijk ligt als je goed kijkt.
De lessen worden in opdracht van de gemeente verzorgd door de ervaren docenten van Facet. Basis- en middelbare scholen die ook mee willen doen, kunnen zich nog aanmelden

Het bericht Ook speciaal onderwijs aan de slag met zwerfafval in Roermond verscheen eerst op MLA Stories.

De NT2-taalschool beschikt over een middenbouw (voor groep 3 tot en met 5) waaraan Els Venner en Chiara Siddu lesgeven. Tevens is er een bovenbouw (groep 6 tot en met 8) die Peter van den Bosch en Imke Stals bemannen. NT2 staat voor Nederlands als tweede taal, want de moedertaal blijft uiteraard nummer één. In kleinschalige groepen volgen niet alleen kinderen van statushouders les, maar ook kinderen van onder meer expats en arbeidsmigranten. “Het is allemaal maatwerk”, benadrukt leerkracht Imke Stals. “Sommige kinderen zijn reeds Latijns geletterd, andere spreken een taal die gebaseerd is op het Arabische of Cyrillische alfabet. Onze taak bestaat eruit deze kinderen te begeleiden en hen zo snel mogelijk de Nederlandse taal eigen te laten maken. De sociaal-emotionele ontwikkeling krijgt veel aandacht en verder geven we les in rekenen, wereldoriëntatie, gym, muziek et cetera.”

De afgelopen vijf jaar hebben in totaal ruim 750 kinderen persoonlijk en betekenisvol taalonderwijs ontvangen op de KoaLa-school bij het AZC in Weert. Het is een bewuste keuze van de onderwijsbesturen van Weert en Nederweert – stichting MeerderWeert en stichting Eduquaat – om de opgedane expertise niet verloren te laten gaan met de sluiting van deze school. “De spirit en drive van deze onderwijsprofessionals is fantastisch. Het team, dat vanaf dag één de stuwende kracht was achter dit belangrijke initiatief, bestaat uit leerkrachten van scholen van beide stichtingen. Ze willen oprecht deze kinderen een mooie start geven met perspectief op talentontwikkeling”, vertelt Esther Nabben-van Aggel, projectleider NT2 Eduquaat en MeerderWeert.

De projectleider legt uit dat een KoaLa-school 2.0 niet de ambitie is. Uitgangspunt is een bovenschoolse taalklas voor leerlingen uit alle uithoeken van de wereld die ondersteuning nodig hebben bij een goede start in Nederland. “Sinds de zomer hebben we bijvoorbeeld al kinderen uit Frankrijk, Bulgarije, Polen, Cyprus en Guinee mogen verwelkomen. We hebben veel instroom”, aldus Esther. “We willen een geborgen en inspirerend pedagogisch klimaat neerzetten voor deze kinderen. Wanneer zij direct naar een reguliere basisschool gaan, kunnen ze buiten de groep vallen, omdat ze de taal niet spreken of verstaan en de gewoontes niet kennen. Binnen TaleNT2 zijn zij allemaal gelijk.”

Het NT2-onderwijs op TaleNT2 duurt maximaal twee jaar. In het laatste half jaar van een traject wordt per leerling al een zachte overgang naar de wijkschool ingezet. “In samenspraak met de school kijken we of een kind al kan meedoen aan activiteiten in de wijk, op school of zich al kan aansluiten bij een (sport)vereniging”, vertelt Imke. 

Beide dames zijn met recht trots op deze eerste projectmatige samenwerking tussen stichting Eduquaat en stichting MeerderWeert. “Onder de directeuren en IB’ers is al langer sprake van krachtenbundeling, maar dit omvat ons hele speelveld. Overkoepelend doel is dan ook om verbinding te creëren, kennisdeling en -overdracht tussen alle 22 basisscholen die onder onze stichtingen vallen. Daarnaast willen we een optimale bijdrage leveren aan de ontwikkeling van al onze leerlingen. 

Foto’s: Tommie Vialle

Het bericht Nieuwe taalschool van start in Weert verscheen eerst op MLA Stories.

De scholen hijsen de regenboogvlag vanwege Coming Out Dag op zondag 11 oktober. Op Coming Out Dag hangen veel gemeenten en andere organisaties de regenboogvlag uit om de acceptatie van seksuele- en gender diversiteit te vieren. Coming Out Dag wordt sinds 2009 in Nederland gehouden.

Vrijheid om te zijn wie je bent
Leerlingen van de leerlingenraden van de drie scholen waren aanwezig bij het hijsmoment. Zij leggen uit waarom het zo belangrijk is dat de scholen dit doen.

Het College: “Het is belangrijk om te laten zien dat LHBTI geen taboe is. Je mag hier gewoon zijn wie je bent. Zo’n moment van aandacht helpt bij kinderen die twijfelen om uit de kast te komen. Je voelt dat je gesteund wordt en dat er vrijheid is om te zijn wie je bent. Respect voor elkaar hebben is een groot iets.”

Philips van Horne: “Jezelf zijn is een feest.”

Het Kwadrant: “Het is belangrijk dat iedereen op school en thuis kan zijn wie die wilt zijn. Er moet meer aandacht aan besteed worden zodat iedereen het kan accepteren.”

Weert Regenboogstad
Een brede afvaardiging vanuit het college van B&W van de gemeente Weert was op elk van de scholen aanwezig tijdens het hijsen van de vlag. Het college van B&W maakt zich sterk voor het verbeteren van de sociale acceptatie, veiligheid en emancipatie van LHBTI-ers: “Weert draagt als Regenboogstad uit dat iedereen zichzelf moet kunnen zijn en zich geaccepteerd en (sociaal) veilig moet kunnen voelen. Ook jongeren moeten altijd en overal zichzelf kunnen zijn. Met het hijsen van de regenboogvlag laten de scholen zien dat ze achter deze boodschap staan en dat we samen kunnen werken aan een fijne en veilige omgeving voor iedereen in Weert.”

Het bericht Middelbare scholen in Weert hijsen de regenboogvlag verscheen eerst op MLA Stories.

De koopovereenkomst Heijerveld, de selectie van de architect en de vaststelling van het bestemmingsplan zijn belangrijke stappen, die gezet moeten worden om het Kindcentrum uiteindelijk te kunnen realiseren. Naar verwachting kan de overeenkomst nog voor het eind van dit jaar getekend worden, evenals de bekendmaking van de architect die het Kindcentrum gaat ontwerpen.

Voorbereidingskrediet
Aan de gemeenteraad wordt nu gevraagd een voorbereidingskrediet ter beschikking te stellen van € 726.000,-. Het onderwerp wordt behandeld in de commissie sociaal op maandag 26 oktober 2020.

Projectstructuur en communicatie
Inmiddels is de projectstructuur door alle partners, te weten SPOLT, Hoera Kinderopvang, Stichting Bibliocenter en gemeente, vastgesteld. Een belangrijk onderdeel van deze projectstructuur is de communicatie. Er ligt momenteel een conceptcommunicatieplan dat de gemeente met de Dorpsraden gaat bespreken. Een ander onderdeel van de projectstructuur is de vorming van diverse werkgroepen. Er wordt onder meer een werkgroep buitenruimte/verkeersveiligheid opgericht. Deze werkgroep is onder andere bedoeld voor een vertegenwoordiging van de Dorpsraden en omwonenden. Meer informatie over deze samenstelling volgt.

Het bericht Voorbereidingen Kindcentrum Leudal West gestart verscheen eerst op MLA Stories.

Jongeren met autisme voelen zich vaak erg thuis in de wereld van gaming. Het is een voorspelbare, veilige wereld die ze letterlijk zelf kunnen besturen. Bij Digibende willen we de positieve kanten van gaming laten zien door de jongeren te leren om zelf games en virtual reality-omgevingen te ontwerpen en ontwikkelen. Hun interesse in het onderwerp wordt bij dit onderdeel aangesproken om met gelijkgestemden samen te werken, met alle aspecten die daarbij komen kijken.

Deelnemers
Denk hierbij aan het samen bedenken van een verhaallijn, het ontwerpen van characters, het produceren van geluidseffecten en het creëren van een driedimensionale wereld. Door middel van programmeercode komt het spel tot leven en ontstaat er dynamiek en interactie. Met een VR-bril kan er virtueel door hun eigen gecreëerde wereld worden gelopen. Iedereen levert zijn of haar bijdrage vanuit hun eigen talenten en interesses. Deelnemers krijgen in kleine groepjes begeleiding van ervaren gamedevelopers.

De software die wordt gebruikt is hetzelfde als die wordt gebruikt in de internationale gaming industrie. Resultaten van de spellen die jongeren bij Digibende maken zijn verbluffend: realistische 3D-werelden waar via de computer of een VR-bril doorheen kan worden gelopen, met eigen ontworpen characters en zelfgeschreven verhaallijnen.

Game Performance Lab
Digibende drijft op de pijlers Leren, Werken, Sport en Spel. Voor de pijler Werken is onlangs het Game Performance Lab in het leven geroepen; een werkplaats waar deelnemers kunnen werken aan het bouwen en assembleren van maatwerk Gaming PC’s. Deze werkplaats komt voort uit een samenwerking met webwinkel Lalashops. In de werkplaats werken deelnemers met veel zorgvuldigheid aan o.a. het inbouwen van de nieuwste videokaarten, waterkoeling en LED-verlichting. De PC’s worden voor uitlevering natuurlijk ook getest. Hoewel er vaker samenwerking wordt voorgesteld vanuit het bedrijfsleven, is Digibende in basis terughoudend in het aangaan van samenwerking met commerciële partijen. In dit geval biedt de samenwerking echter alleen maar voordelen die de deelnemers zelf rechtstreeks ten goede komen.

Dankzij de samenwerking kan Digibende voorzien in verdere uitbreiding en verdieping van het aanbod voor de jongeren. Voor de deelnemers van Digibende een unieke gelegenheid om werkervaring op te doen en een aanwinst op hun CV.

Digibende
Ontwikkelcentrum Digibende in Kelpen-Oler richt zich op jongeren van 12 tot 28 jaar die onvoldoende aansluiting vinden binnen het onderwijs of nog niet klaar zijn voor een stap naar werk. Deelnemers kampen vaak met hoogbegaafdheid, vormen van autisme, faalangst of concentratieproblemen. Het centrum biedt een uitdagend aanbod gericht op ICT, technologie en creativiteit binnen de digitale wereld. Daarbij krijgen deelnemers begeleiding van vakspecialisten en ondersteuning en zorg van (ortho-)pedagogen op het gebied van hun persoonlijke ontwikkeling. Het doel: zorgen dat de jongeren weer goed in hun vel zitten, ontdekken wat hun talenten zijn en hoe ze deze kunnen inzetten om vervolgstappen te maken in hun leven. Deelname aan Digibende kan worden gecombineerd met onderwijs.

Unieke zorgaanpak
Orthopedagogen en pedagogen werken naast de vakspecialisten met de jongeren aan hun persoonlijke uitdagingen en vraagstukken, terwijl zij druk in de weer zijn met het werken aan verschillende projecten. De zorgondersteuning voelt hierdoor voor deelnemers veel minder aan als zorg. Jongeren werken aan wat ze interessant vinden terwijl ze leren beter om te gaan met zaken waar ze in het dagelijks leven moeite mee hebben en kunnen dit meteen in de praktijk toepassen. Het klinische karakter dat zorg en jeugdhulp vaak heeft verdwijnt hiermee.

Het bericht Digibende opent afdeling afdeling voor virtual reality- en gamedesign verscheen eerst op MLA Stories.

Plastic flesjes en blikjes waren de grootste boosdoeners. Eén groepje kwam zelfs met een autoband terug. Er lagen ook verschrikkelijk veel sigarettenpeuken. Wist je dat deze maar liefst 12 jaar kunnen blijven liggen? Mooi dat ons kleine stukje aarde wat schoner is achtergelaten. De school hoopt in de toekomst meer acties te ondernemen en mensen in Weert te overtuigen dat het de moeite waard is om het afval om ons heen op te ruimen.

Het bericht Philips van Horne ruimt op: ‘World Cleanup Day’ verscheen eerst op MLA Stories.

Tekst: Wesley Hegge

Aan het Bassin in Weert ligt een hele rits horecazaken. Inmiddels krabbelt de sector weer op, al is de toekomst voor veel ondernemers, en dus ook medewerkers, nog onzeker. Of het ooit weer wordt zoals voor de crisis, is maar de vraag. Direct om de hoek, aan de Werthaboulevard, bevindt zich het dienstencentrum van Stichting Land van Horne. De toekomst voor de medewerkers is minder onzeker. Corona of niet, de roep om meer zorgpersoneel blijft onverminderd hoog.

Optimaliseren arbeidsmarkt
Horeca en zorg. Het zijn twee sectoren die veel genoemd worden als het gaat over de arbeidsmarkt. De coronacrisis heeft de economie en daarmee ook de arbeidsmarkt op de kop gezet. “We zien een lichte toename van de werkloosheid”, zegt wethouder Martijn van den Heuvel (Economische Zaken, Arbeid en Inkomen, Participatiewet). “Er is een stijging van mensen met een WW-uitkering, van circa 750 begin dit jaar, naar nu duizend. Ook het aantal bijstandsuitkeringen is gestegen van 806 in januari naar 845. Het is nog beheersbaar, maar veel mensen zitten momenteel nog gevangen in een NOW-regeling. Er komt dus mogelijk meer aan.”

Tijd om actie te ondernemen dus. De gemeente Weert zet daarom maximaal in op het optimaliseren van de arbeidsmarkt. Van den Heuvel: “Dat deden we al, maar door de acties rondom de arbeidsmarkt naar aanleiding van de coronacrisis, is dit in een stroomversnelling gekomen. Aan het begin van de raadsperiode hebben we van de arbeidsmarkt een speerpunt gemaakt. Dat betekent dat we in samenwerking met het lokale bedrijfsleven en onderwijs, de zogeheten triple-helix, inzetten op een proactief arbeidsmarktbeleid.”

Diverse initiatieven zijn de afgelopen jaren gestart om de match tussen vraag en aanbod op de arbeidsmarkt te verbeteren. De gemeente Weert had echter behoefte aan meer focus en samenhang in de keuzes en activiteiten. Van den Heuvel: “Dat resulteerde in de arbeidsmarktagenda. Eind vorig jaar hebben we die ondertekend samen met tientallen bedrijven, onderwijsinstellingen en partijen als Werk.Kom, UWV, Keyport en Parkmanagement. Het is een breed gedragen, actiegericht programma met een structurele samenwerking tussen de triple-helix partners.”

Verbinden
Lilian van Grimbergen is aangesteld als aanjager arbeidsmarktagenda bij de gemeente Weert. Ze vormt een verbindende schakel. “We hebben bestaande initiatieven inzichtelijk gemaakt en de samenhang versterkt. Dat vergroot de slagkracht. Verder hebben we voor de corona-uitbraak vooral ingezet op het thema ‘onbekend maakt onbemind’. Studenten moeten te weten komen welke mooie bedrijven hier gevestigd zijn voordat ze in een andere stad gaan werken.”

Doordat het proces al voor de coronacrisis werd ingezet, ligt er een stevige basis waardoor nu vliegensvlug geschakeld kan worden, zo legt Van Grimbergen uit. “De lijnen zijn enorm kort. Meteen in het begin van de crisis zijn we met de regiegroep bijeengekomen, waar vertegenwoordigers van verschillende sectoren in zitten. Ook Land van Horne neemt deel en daar spelen heel andere zaken dan in bijvoorbeeld de horeca. Het is goed om ervaringen te delen.”

De kracht schuilt in de diversiteit. Zo neemt bijvoorbeeld ook vakbond FNV deel. Van den Heuvel: “Je komt allerlei zaken te weten waar je mee vooruit kan. FNV doet veel meer dan cao-onderhandelingen voeren. Zo hebben ze vouchers om mensen in bepaalde sectoren te herscholen. Herscholing en omscholing is juist nu enorm belangrijk. Veel bedrijven moeten zichzelf opnieuw uitvinden of hun toekomstvisie bijstellen. Om dat in de praktijk tot uitvoer te brengen, hebben medewerkers nieuwe skills nodig. Nieuwe skills voor de huidige baan
of wellicht voor een nieuwe carrière.”

Gilde Opleidingen heeft zich gemeld met de vraag of er scholingsbehoeften zijn. Van Grimbergen: “Ook zij willen de samenwerking met het bedrijfsleven intensiveren. Verder zijn we aan het kijken of we een samenwerking kunnen opzetten met Meet the Youngsters, het online carrière platform voor young professionals, studenten en alumni in Zuidoost-Nederland. Het biedt jongeren de mogelijkheid om in contact te komen met innovatieve en inspirerende werkgevers.”

Focus aanbrengen
De arbeidsmarkt houdt uiteraard niet op bij de gemeentegrenzen. De coronacrisis vormde voor de zeven gemeenten in Midden-Limburg en het Brabantse Cranendonck aanleiding om samen de strijd aan te binden met de stijgende werkloosheid. Van den Heuvel: “We hebben nu een Midden-Limburgse taskforce. Zowel de arbeidsmarktregio als de wethouders Economische Zaken van Midden-Limburg vinden het belangrijk dat de regio een sociaal,
economisch plan maakt voor na het coronatijdperk. Het coronatijdperk heeft invloed op maatschappelijke en economische ontwikkelingen. We dienen als regio klaar te staan om in te spelen op deze ontwikkelingen. Hieruit is de Taskforce Midden-Limburg ontstaan waarin zowel ondernemers, onderwijs, overheid en vertegenwoordigende partijen aanwezig zijn.”

Vraag en aanbod matchen, daar draait het om in de Taskforce. Ook dat is een ontwikkeling die al gaande was, maar nu in een versnelling komt. In sommige sectoren (e-commerce, logistiek en zorg) is er nog altijd sprake van krapte. Er zijn echter ook sectoren waar de vraaguitval hoog is. Van den Heuvel: “Door onder meer digitalisering veranderen sectoren snel. Neem de banken. Veel medewerkers zijn de afgelopen jaren op zoek moeten gaan naar ander werk. Het zijn doorgaans mensen met een prima opleiding en uitstekend
denkvermogen. Ze zijn goud waard voor de arbeidsmarkt, maar hebben zich altijd gericht op een heel specifiek vakgebied.”

Van Grimbergen: “Het begint overigens met intrinsieke motivatie. Niet iedereen kan in de zorg werken. Als uit een loopbaanadvies blijkt dat iemand ervoor wil gaan en geschikt is, moet worden ingezet op omscholing. Dat is nu een heikel punt. Want wie is verantwoordelijk voor de tijd dat je een opleiding doet. Om bij het voorbeeld van de bankmedewerker te blijven: is dat de bank of de zorgorganisatie? Wie gaat de kosten maken? Dat is een grijs gebied.”

Jongeren
De dagelijkse praktijk is dat veel bedrijven en medewerkers geraakt worden door de crisis. Op korte termijn is het eff ect het grootst op jongeren. Van Grimbergen: “Jongeren die pas afgestudeerd zijn en een baan zoeken, krijgen moeilijk een kans. We begrijpen dat bedrijven het nu lastig hebben, in bepaalde gevallen is het zelfs een kwestie van overleven. Toch is het noodzakelijk dat de jongeren een kans krijgen.”

Bij het Sint Jans Gasthuis (SJG) in Weert krijgen aanstormende verpleegkundigen vanaf dit schooljaar de kans om in hun eigen streekziekenhuis het vak te leren. Van Grimbergen juicht dit soort initiatieven toe: “Speciaal voor derde- en vierdejaars mbo-studenten hebben SJG en het Gilde Zorgcollege de krachten gebundeld in een nieuw traject. De laatste twee jaar van hun opleiding verpleegkunde hoeven de studenten gemiddeld maar één dag in de week naar school. De overige dagen leren zij het vak in de praktijk.”

Van Grimbergen: “Dit jaar is het evenement Weert on Stage, waarbij middelbare scholieren in het vmbo in contact komen met verschillende werkgevers, vanwege corona afgelast. Dat geeft ons de gelegenheid na te denken hoe we het breder kunnen trekken, zodat het een Midden-Limburgs project wordt met een betere aansluiting tot de doelstellingen. We willen hierbij ook vmbo-, havo- en vwo-leerlingen betrekken. Bovendien willen we het als langdurig traject laten terugkomen in hun opleiding.”

Lokale ondernemers
Alle samenwerkingsverbanden en initiatieven leiden enkel tot resultaat als het bij de  ondernemers terechtkomt. Van Grimbergen: “Hiervoor maken we gebruik van het netwerk bekend bij Parkmanagement. Zo is er vanuit Parkmanagement onlangs een inloopsessie georganiseerd voor bedrijven om meer te weten te komen over de SLIM-regeling van de Rijksoverheid.” Er is namelijk een nieuw aanvraagtijdvak voor de SLIM-regeling. “Elke mkb-ondernemer kan een subsidieaanvraag indienen tot 25.000 euro. Het geld kan worden ingezet om een leerrijke werkomgeving in een bedrijf te versterken, maar ook om medewerkers tijdens hun werk een deel van een mbo-opleiding te laten volgen. De SLIM-regeling vergoedt de begeleidingskosten van een werkgever in dit derde leerwegtraject.”

Van den Heuvel benadrukt dat het overbrengen van informatie naar de ondernemers enorm belangrijk is. “Dat is een rol van de arbeidsmarktagenda. Zorgen dat de lokale ondernemers concreet aan de slag kunnen met wat er vanuit de Rijksoverheid en regio georganiseerd wordt. Ondernemingen dienen aangehaakt te zijn bij wat er speelt in de regio, welke kansen er liggen. Dan kun je ook denken aan projecten van Keyport, verbindingen leggen om circulariteit en duurzaamheid te bevorderen in de keten en dergelijke.”

Taskforce Midden-Limburg krijgt vorm

De taskforce Midden-Limburg (en Cranendonck) legt verbindingen tussen arbeidsmarkt, economie en onderwijs. Het is een samenwerking die al langere tijd op het wensenlijstje stond. De taskforce heeft de opdracht bij te dragen aan het versterken van een krachtige arbeidsmarkt, economische herstel en het bereiken van sociale doelstellingen. Het economisch en sociaal domein zijn bewust met elkaar verbonden, want de arbeidsmarkt is meer dan alleen de economie. Door vraag en aanbod op elkaar te laten aansluiten, kan namelijk voorkomen worden dat mensen in de WW en bijstand belanden.

Momenteel worden verschillende thema’s uitgewerkt in een routeplan. Thema’s zijn een duurzame, circulaire economie, het matchen van vraag en aanbod, scholing en ontwikkeling van werkenden en werkzoekenden, investeren in bouw en infrastructuur, werkgeversdienstverlening in een veranderende omgeving, het voorkomen van armoede en schulden en financiële maatregelen voor ondernemers. De ‘wederopbouwfase’ moet ingezet worden op een manier die de energietransitie en verduurzaming van de economie maximaal ondersteunt. Er moet een betere balans komen tussen globaal en lokaal, door bijvoorbeeld kortere voedselketens. Ook staat investeren in digitalisering op de agenda. De crisis geeft aanleiding en kans om een grotere groep van de beroepsbevolking versneld kennis te laten maken met leren en ontwikkelen. Met betrekking tot loopbaanbegeleiding zijn er op verschillende niveaus initiatieven ontwikkeld, zoals NL leert door, SLIM-regeling, Leerwerkloket Midden-Limburg en Leo Loopbaan.

Of mensen geschikt zijn voor een baan, wordt nu vaak beoordeeld op basis van formele kwalificaties, waaronder opleidings- en arbeidsverleden. Er moet meer gekeken worden skills. Skills zijn alle kennis, vaardigheden en soft skills die mensen in hun leven verwerven. Het verouderde model dat gebaseerd is op kwalificaties is te rigide voor de huidige en toekomstige behoeften van de snel veranderende beroepen. Een op skills gericht matching proces middels een gemeenschappelijke ‘skills-taal’ tussen werkenden en werkzoekenden, werkgevers en onderwijspartijen heeft de potentie om de huidige mismatch op de arbeidsmarkt  te verkleinen, mobiliteit te bevorderen en meer duurzame loopbaantrajecten te realiseren. Het is niet alleen zakelijk de mismatch voorkomen, maar de gemeente is er van overtuigd dat passend werk ook bijdraagt aan geluk en gezondheid. Dat er minder mensen in de bijstand zitten is bijvangst. Gelukkige mensen in de stad levert namelijk nog veel meer op.

Het bericht Gemeente Weert: proactief arbeidsmarktbeleid, nu urgenter dan ooit verscheen eerst op MLA Stories.

In het leven geroepen door de overheid om verder in te zetten op scholing en ontwikkeling. Met de officiële lancering wordt het startsein gegeven voor een tour langs diverse scholen, bedrijven en evenementen in de regio. Met als doel bestaande en toekomstige medewerkers te inspireren én kennis te laten maken met de nieuwste technieken en ontwikkelingen binnen de technische sector.

Grote uitdagingen
De technische sector staat voor diverse grote uitdagingen. Naast een groeiend tekort aan gekwalificeerd technisch personeel, veranderen technologische ontwikkelingen zoals digitalisering en robotisering het bestaande beroepenlandschap substantieel. En ook de ontwikkelingen op het gebied van klimaat- en energietransitie zijn van grote invloed op de technische sector. De bedrijven ProfCore, Perfact Group, Meet the Youngsters en Soapbox Jongerenmarketing hebben de samenwerking opgezocht en zetten in op scholing en ontwikkeling.

Slimme algoritmes
De samenwerking en daarbij ontvangen MKB-subsidie heeft geleid tot de ontwikkeling van innovatief, nieuw en eigentijds scholingsmateriaal. Zo geeft een Portable Living Lab, zowel fysiek alsook in virtual reality beschikbaar, een blik in de toekomstige mogelijkheden van smart industrie. In een compacte proeffabriek (Portable Living Lab) komen alle technologieën uit industrie 4.0 samen en ervaart de gebruiker hoe slimme algoritmes onderhoud voorspelbaar maken. Zodat fabrieken kunnen blijven draaien zonder storingen.

Realistisch beeld
Daarnaast biedt een eigentijdse mobiele escaperoom, ingericht als snoepfabriek, een realistisch beeld van het werk als procesoperator in de foodsector. Door het oplossen van een systeemstoring ervaart de gebruiker welke invloeden er zijn ten aanzien van energieverbruik. Een ontwikkeling die ook het beroep van procesoperators gaat raken. Dit alles aangevuld met virtual reality-films en gastlessen, maken de ‘experience’ voor bestaande en toekomstige medewerkers compleet. Via virtual reality bevindt de kijker zich een ogenblik in echte werksituaties, een unieke ervaring.

Tot slot bieden de gastlessen een stukje voorlichting ten aanzien van loopbaanperspectieven en doorgroeimogelijkheden, met name van belang voor het nieuwe talent dat vaak een vertekend beeld heeft van de verschillende beroepen en mogelijkheden.

Verandering van tijdperk
“We leven niet in een tijdperk van veranderingen, maar in een verandering van tijdperk’, aldus Ivo Schils van ProfCore. “De procesindustrie staat voor grote uitdagingen en de grootste uitdaging is wellicht het opleiden van huidige en toekomstige medewerkers. Een cruciale stap om veranderingen voor te blijven”.

Coppe Sturmans, Perfact Group, vult aan “goed personeel wordt niet alleen schaarser, er worden ook andere eisen aan hen gesteld door technologische veranderingen. Met dit

initiatief nemen we onze medewerkers, jongeren en zij-instromers mee in die verandering. Bovendien is het een goede manier om nieuw talent enthousiast te maken voor de technische sector!”

Ook Hans Heijnen, bestuurslid van de Limburgse Werkgevers Vereniging, onderstreept het belang van Serious Gaming om jongeren te interesseren voor de techniek én om jongeren en bestaande medewerkers te laten ervaren welke nieuwe technieken binnen afzienbare tijd beschikbaar gaan komen op de werkplekken.

Tot slot vult Jos Meessen van Meet The Youngsters aan: “Het is mooi om in deze samenwerkingsvorm een belangrijke bijdrage te kunnen leveren aan de industrie. Het gebruik van de materialen is kosteloos en de uitvoering op locatie wordt geheel door de betrokken partners verzorgd. Zo willen wij ons steentje bijdragen en investeren in menselijk kapitaal.”

Wilt u met uw bedrijf of school deelnemen aan ‘It’s a Serious Game!’?
Neem dan contact op via [email protected] of vul het aanvraagformulier in op de website www.meettheyoungsters.nl/seriousgame

Het bericht Lancering: It’s a Serious Game! verscheen eerst op MLA Stories.

Studenten gaan De Huiskamer runnen en zijn op die manier volledig bezig met het echte werk. Bezoekers kunnen vanaf volgende week op dinsdag, woensdag en donderdag al genieten van een heerlijke lunch die studenten van Gilde Food & Hospitality College verzorgen. Binnen afzienbare tijd zullen er ook andere zaken door studenten georganiseerd worden in het Gilde Leerlab, zoals activiteiten voor ouderen, netwerkbijeenkomsten en kinderfeestjes.

Inzichten opdoen in het opleiden
Frank van den Ende, innovatieregisseur Gilde Opleidingen: “Met het Gilde Leerlab gaan we inzichten opdoen in het opleiden van studenten door praktijksituaties, het stimuleren van ondernemerschap bij studenten en het cross-sectoraal werken van studenten in een authentieke leeromgeving waarin het eigenaarschap over de leeromgeving bij de studenten ligt.”

Het bericht Studenten gaan Theater De Huiskamer runnen verscheen eerst op MLA Stories.

• Dit is het gevolg van een bijzondere samenwerking tussen VDL Konings en Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Maak en Smart Industrie.
  Het doel van de samenwerking tussen VDL en het CIV is;
  verkrijgen van goed opgeleide toekomstige vakmensen met kennis van de laatste technologieën,
• delen van kennis tussen studenten en medewerkers van VDL passend bij de vraag vanuit het bedrijf.

Groei
“We hebben het allemaal als boeiend en leerzaam ervaren”, concluderen zowel Roy Driessen (project engineer bij VDL Konings), Albert de Graaf (docent Gilde Opleidingen) als Raf de Kok en Willem Hermans (vierdejaars mbo-studenten mechatronica). Willem vertelt enthousiast hoe fijn het is om buiten de schoolmuren te leren. In plaats van eerst de voorgeschreven theorie op school te behandelen krijgen de studenten les in het bedrijf, maken gebruik van de aanwezige voorzieningen en leren relevante kennis op te zoeken en te gebruiken. De school en het bedrijf werken samen om de leervraag van de student te beantwoorden. De studenten werken dit projectmatig uit aan de hand van een concrete klantvraag. “Naast les van onze docenten, kregen we ook les van medewerkers van VDL Konings. Dan kun je theorie en praktijk direct samenbrengen. Dit maakt de opleiding veel leuker en interessanter”, aldus Willem

Win-win situatie
Jeroen Boekema (directeur VDL Konings): “Opleiden en doorontwikkelen vinden we erg belangrijk. Deze samenwerking met het CIV heeft ons bedrijf en het beroepsonderwijs dichter bij elkaar gebracht. De jongeren worden opgeleid tot de beste vakmensen en onze medewerkers kunnen zich blijven doorontwikkelen, doordat zij ook de kennis van de docenten en studenten meekrijgen Op die manier ontstaat er een win-win situatie voor studenten en medewerkers, voor bedrijf en school.” Het hoger liggende doel, vertelt Jeroen, is niet alleen om de juiste mensen te vinden en te behouden voor VDL, maar om deze mensen op te leiden voor de complete maak- en smart industrie in de regio Noord- en Midden Limburg. “Daar worden we uiteindelijk allemaal beter van.”

Boeiend
De opdracht voor de studenten was om oplossingen te bedenken voor verbeteringen in het productieproces met behulp van elektronica en Embedded Systems (is een elektronisch systeem dat is geïntegreerd in producten, met de bedoeling deze een vorm van intelligent gedrag te bezorgen). Als project engineer bij VDL in Swalmen schoof Roy regelmatig (online) aan bij de studenten als er vragen waren. Negen mbo’ers zijn in groepjes aan de slag gegaan. Zij hebben het hele proces meegemaakt van klantvraag naar ontwerp tot de uiteindelijke oplevering van het door hen ontwikkelde prototype. Roy: “Voor mij ontzettend boeiend om te zien. Studenten kunnen meer uitzoeken, omdat zij simpelweg meer tijd beschikbaar hebben. Dit heeft concrete informatie en oplossingsrichtingen opgeleverd waar we als bedrijf ook daadwerkelijk iets mee kunnen. Dat is ook de kracht van deze samenwerking.”

Zelfstandig
Student Raf vindt de connectie tussen bedrijf en opleiding heel boeiend. Hij kon werken aan de projectopdracht en heeft ervaren dat VDL en Gilde Opleidingen er samen voor zorgden dat hij zijn opgedane kennis in de praktijk kon toepassen. “Vooral het zelfstandig werken vond ik erg prettig”, aldus Raf.

Trots
De opgestelde planning kon al snel in de prullenbak. Kort na de start kregen ze te maken met coronamaatregelen. In het bedrijf lessen volgen en werken aan hun project mocht niet meer. Met een grote lach op zijn gezicht vertelt docent Albert dat er van thuis uit met behulp van online hulpmiddelen ondanks de beperkingen van het coronavirus een mooi resultaat is neergezet. Hij heeft zijn jongens zien groeien in de jaren dat ze de opleiding mechatronica gevolgd hebben. De studenten zijn eerst op een basisniveau gebracht om uiteindelijk projectmatig te kunnen werken aan een reële bedrijfsopdracht. “Dat vind ik knap en mooi om te zien, het geeft mij veel voldoening”, vertelt docent Albert trots.

Jeroen Boekema: “Het levert absoluut creatieve ideeën, enthousiaste studenten, een enthousiast bedrijf en wellicht toekomstige medewerkers op voor VDL Konings. Dit is voor ons allemaal een zeer geslaagd project dat smaakt naar meer!”

Het bericht Onderwijsontwikkeling in het bedrijfsleven ondanks corona of juist nu! verscheen eerst op MLA Stories.

Ontwikkelingen Weert Zuid
In Weert Zuid staat de komende jaren veel te gebeuren. Onder andere op het gebied van woningen, vervanging van riolen, vernieuwing van straten, maar ook sociaal-maatschappelijke thema’s. In samenwerking met Wonen Limburg wordt een gebiedsvisie gemaakt om alle ontwikkelingen in kaart te brengen en de toekomst van het gebied te bepalen. De Dillenburg en Beatrixlaan maken onderdeel uit van deze gebiedsvisie. De komst van het Cruyff Court past in dit kader beter bij het KEC dan op de hoek Dillenburg / Beatrixlaan.

Om de hoek
De gemeente is op zoek gegaan naar een locatie die dicht bij de eerdere locatie ligt, zodat de kinderen uit de buurt gewoon gebruik kunnen maken van het Cruyff Court. Deze werd gevonden bij het KEC. De nieuwe locatie, die letterlijk om de hoek ligt, brengt nieuwe mogelijkheden met zich mee. Wethouder Martijn van den Heuvel: “Het Cruyff Court kan bij het KEC deel uit maken van een belevingspark met veel groen en ruimte om te spelen. Daarnaast kan het Cruyff Court hier niet alleen gebruikt worden door kinderen uit de buurt, maar ook door leerlingen van het KEC. Dit biedt een mooie kans voor het samenbrengen van de kinderen uit het speciaal onderwijs en de andere kinderen uit de buurt.”

Cruyff Court
Een Cruyff Court is een openbaar sportveld waar kinderen en jongeren uit de buurt gebruik van kunnen maken. De gemeente Weert en de Johan Cruyff Foundation willen kinderen in Weert hiermee een goede en veilige plek in de buurt geven om te sporten. Kinderen leren er om samen te werken, vriendschappen te sluiten, voor zichzelf en voor anderen op te komen, te winnen en te verliezen. De aanleg van een Cruyff Court past in het plan van de gemeente Weert om jeugd te stimuleren meer te gaan bewegen.

Raad besluit op 23 september
Het succesvol realiseren van een Cruyff Court is meer dan de aanleg van een voetbalveld alleen. Om het bewegen en samenbrengen te stimuleren, worden activiteiten aangeboden door speciaal opgeleide Cruyff Coaches van Punt Welzijn en het KEC. Samen met lokale clubs en instanties maken zij een programma met activiteiten die aanmoedigen tot bewegen. Hiervoor zijn aanvullende financiële middelen nodig. Op 23 september 2020 besluit de gemeenteraad of deze beschikbaar worden gesteld.

Het bericht Cruyff Court bij het KEC Weert verscheen eerst op MLA Stories.

In 2019 lanceerde de gemeente Route2School, een project waarbij de verplaatsingen van en naar school in kaart gebracht werden. Mede dankzij de dynamische start van de beleidsperiode, vloeien er in de loop van het schooljaar 2020-2021 diverse acties uit voort. Het mooiste resultaat maakt men alvast voor de start van het nieuwe schooljaar bekend: het Kinderknooppuntennetwerk (KKPN).

Het Kinderknooppuntennetwerk is geïnspireerd op het gekende en populaire fietsroutenetwerk. Wie een toeristische fietstocht maakt, stippelt meestal op voorhand de route uit die hij wil doen. Waarom zouden ouders op dezelfde manier geen veilige(re) fietsroute naar school voor hun kinderen willen uittekenen?

Er zijn enkele belangrijke uitgangspunten… Zo kan het gemeentebestuur de verkeersstromen van fietsers en voetgangers langs de meest aangewezen wegen en paden kanaliseren. Dat zal op termijn leiden tot infrastructurele werken en aanpassingen. Met focus op de meest aangewezen schoolroutes kan het gemeentebestuur immers gericht werken aan dergelijke aanpassingen op maat: wegen van het Kinderknooppuntennetwerk op korte termijn voorzien van een markering om fietssuggestiestroken in de verf te zetten, het opwaarderen en verbinden van de reeds aanwezige trage wegen/paadjes alsook veilige oversteekplaatsen en aangepaste verlichting en dergelijke bijkomende acties hebben een plek in dit mooi verhaal.

Verder is er ook een sociaal en educatief aspect. Waarom zouden klasgenoten niet afspreken “aan kinderknooppunt 102” om van daar samen verder te fietsen naar school? Ook moet het de ouders en kinderen aanzetten om eens na te denken over de route naar school. De kortste of meest voor de hand liggende route is niet noodzakelijk de beste. Dit is zeker zo voornaam als de verkeerslessen en bewustmaking op school.

Tot slot moeten we ook zeker het nut van het Kinderknooppuntennetwerk voor de gemachtigde opzichters aanhalen. Deze vrijwilligers die dag in, dag uit op bepaalde plaatsen kinderen helpen oversteken op weg naar school kunnen – door het kanaliseren van de verkeersstromen van trage weggebruikers – zeer gericht en nuttig ingezet worden op die plaatsen waar ze het meest nodig zijn. Als gemeente zullen we ook streven naar regelmatige politiecontroles op de wegen van het KKPN.

De primeur voor schoolomgeving Kinrooi
In totaal zullen er 60 kinderknooppunten aangelegd worden met een aangepaste signalisatie. Dit is voorzien rond elke dorpskern en schoolomgeving. Elke leerling die op school zit in Kinrooi ontvangt aan de start van het nieuwe schooljaar een Kinderknooppuntenkaart, met daarop de plattegrond met de wegen én de genummerde kinderknooppunten.

Onderaan de kaart worden ouders en kinderen gestimuleerd om de knooppunten voor de veiligste route achter elkaar te zetten en zo de ideale schoolroute uit te stippelen. Op 1 september zal het Kinderknooppuntennetwerk voor de schoolomgeving in Kinrooi alvast klaar zijn. De andere dorpen zullen snel volgen…

Het bericht Kinrooi lanceert Kinderknooppunten- netwerk voor veiliger schoolverkeer verscheen eerst op MLA Stories.

Het dragen van een mondmasker in de schoolomgeving is verplicht vanaf de eerste schooldag en dit voor iedereen ouder dan 12 jaar. Dat betekent dat zowel ouders als grootouders die hun kroost afzetten een mondmasker moeten dragen, alsook kinderen ouder dan 12 die naar school gaan.

Het bericht Mondmaskerplicht Belgische scholen verscheen eerst op MLA Stories.

Gedurende deze laatste vakantieweek krijgen de kinderen op een bijzondere manier en in de natuur les in taal, rekenen, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie en techniek. Er hebben zich dit jaar maar liefst 35 leerlingen aangemeld.

Leeromgeving
Het idee van de Groene Zomerschool is dat de natuur een ideale leeromgeving is voor levensecht leren en het toepassen van praktische vaardigden en begrippen. Ook biedt de natuur veel inspiratie, stimuleert samenwerken en zorg dragen voor elkaar. Door de Groene zomerschool zullen de kinderen door te werken, beleven en spelen in de natuur de leerstof beter begrijpen. Zo leren de kinderen bij het bouwen van hutten verschillende rekenbegrippen zoals lengte, omtrek, oppervlakte, inhoud, schaalverhoudingen praktisch toe te passen en verbeteren zij technische vaardigheden zoals constructies bouwen en knopen maken. Ook leren de kinderen om zelf een pijl met boog te maken en potjes te kleien en deze vervolgens direct te gebruiken. Bij het maken van smaakvolle gerechten komen inhoud en gewicht aan bod en leren ze goed om te gaan met keukengereedschappen. Verder krijgen ze bij het ontwerpen en maken van bootjes meer inzicht in drijven, zinken, stroomsnelheid en opwaartse kracht. Met een heuse bootjesrace in de beek wordt duidelijk welk ontwerp het beste voldoet en wordt de winnaar beloond met een mooie prijs.

De lessen zijn coronaproof en worden verzorgd door leerkrachten. Vrijwilligers van het Natuur- en Milieucentrum De IJzeren Man zorgen voor de ondersteuning.

Het bericht Groene Zomerschool bij De IJzeren Man verscheen eerst op MLA Stories.

De euregio rijn-maas-noord is een grensoverschrijdend samenwerkingsverband dat tot doel heeft de Duits-Nederlandse samenwerking in het grensgebied te versterken. Zo’n dertig gemeenten en overheidsinstanties uit beide landen zijn lid van de euregio, evenals Industrie- und Handelskammer en MKB-Limburg. De algemene activiteiten worden mede gefinancierd door subsidies van de provincie Limburg en door de Duitse deelstaat Noordrijn-Westfalen.

Kansen
Nederweert is het meest westelijk gelegen lid van de euregio rijn-maas-noord. Volgens de nieuwe directeur zijn er tal van kansen en mogelijkheden. Bijvoorbeeld het GrensInfoPunt, dat informatie geeft voor grenspendelaars. Ook is er binnen het huidige subsidie programma met de naam Interreg geld beschikbaar voor grensoverschrijdende projecten. “Daarmee kan bijvoorbeeld een uitwisseling tussen Nederlandse en Duitse agrarische en toeristische ondernemers makkelijker mogelijk gemaakt worden,” aldus de nieuwe directeur. Maike Hajjoubi (35) is Duitse en gaat al bijna 16 jaar iedere dag de grens over voor studie en werk in Nederland.

Agrarische ondernemers
Binnen de euregio is onlangs het Agropole netwerk gestart, een samenwerking tussen de gemeente Venray, Brightland Campus Greenport Venlo en het Duitse Agrobusiness Niederrhein waarbij Nederweertse agrarische ondernemers zeker kunnen aanhaken. In de agrarische sector en het buitengebied vinden veel ontwikkelingen plaats. “We willen als gemeente de luiken meer open zetten en daarbij ook over de landsgrenzen kijken,” aldus gemeentesecretaris Johan Bakens die ook bij het gesprek was.

Inspiratie
De ontmoeting en de genoemde kansen smaken naar meer. “In februari 2021 bezoeken we dan ook graag de euregio in Mönchengladbach met het college van B&W en enkele medewerkers. We willen dan kennis maken met de mensen bij de euregio en ook voorbeeldprojecten zien op het gebied van agrobusiness, toerisme en recreatie, om zo inspiratie op te doen. We willen daarbij zowel dingen komen halen als brengen,” aldus burgemeester Op de Laak.

Het bericht Nieuwe directeur euregio bezoekt Nederweert verscheen eerst op MLA Stories.

Op welke manier dit kan worden gerealiseerd? Dat kun jij gaan onderzoeken tijdens de stageopdracht ‘Conceptontwikkeling rondom lokale producten’.

Onderdeel van deze stageopdracht is onder meer een onderzoek naar de behoeften van ondernemers en consumenten en naar de mogelijkheden en voorwaarden die aan een dergelijke samenwerking hangen. Ook denk je creatief na over het concept (bijvoorbeeld in combinatie met het uitbrengen van een cadeaukaart voor boerderijwinkels) en start je met een eerste uitwerking hiervan. Kortom, een brede opdracht waarbinnen je vrij bent je eigen ideeën los te laten en desgewenst een grote mate van zelfstandigheid krijgt.

Meer info klik hier.

Het bericht Ben je komend schooljaar op zoek naar een stageopdracht? verscheen eerst op MLA Stories.

Peter Thuis, voorzitter van het College van Bestuur van Gilde Opleidingen en Robert Goedhart, directeur van Technicom, ondertekenden 17 juli een samenwerkingsovereenkomst. De gezamenlijke ambitie is het onderwijsaanbod voor de procestechniek nog meer te kunnen richten op de behoefte en specifieke vraag van de bedrijven in de procestechniek.

In september zullen onder de vlag van Gilde Opleidingen bij een viertal regionale bedrijven in de procestechniek bbl-trajecten starten, waarbij zowel docenten van Gilde Opleidingen als Technicom worden ingezet. In het kader van Leven Lang Ontwikkelen volgen de medewerkers van deze bedrijven een mbo-opleiding voor Procesoperator. Met een digitale leeromgeving en incompany onderwijs worden de medewerkers begeleid om hun diploma Procesoperator te behalen.

In de loop van het jaar worden bij andere bedrijven in de regio Limburg soortgelijke trajecten gestart

Het bericht Nieuwe opleidingstrajecten in procestechniek Gilde verscheen eerst op MLA Stories.

Deze ambitie komt niet zomaar uit de lucht vallen. Scholen kampen de laatste jaren met een afnemend aantal leerlingen vanwege de krimp en een tekort aan techniekdocenten. Dat staat op gespannen voet met de sterk gestegen vraag naar geschoold personeel in de technieksector. De besturen, hun onderwijslocaties en de bedrijven zijn daardoor doordrongen van de urgentie van dit probleem. Ze werken al geruime tijd intensief samen aan de onderlinge afstemming en samenwerking bij hun techniek- en technologieopleidingen en in het regionaal delen van kennis en ervaringen.

Investeringen Noord- en Midden-Limburg
Besturen en hun scholen in Noord- en Midden-Limburg hebben de afgelopen jaren al geïnvesteerd in doorlopende leerlijnen, intensieve(re) samenwerking tussen de onderwijsinstellingen en tussen opleiders en het bedrijfsleven. Op het gebied van de doorlopende leerlijn vmbo-mbo is veel gerealiseerd. Een aantal scholen verbreedde die leerlijn zelfs al met het basisonderwijs. Naast deze inhoudelijke vernieuwing zijn de netwerken en onderlinge relaties belangrijk versterkt.

In oktober 2018 startten de besturen en hun scholen samen met het regionale bedrijfsleven met de opzet van regionale plannen voor een sterk dekkend en vernieuwend technisch onderwijs voor de regio Noord- en Midden Limburg. Door de toekenning van de subsidie Sterk Techniek Onderwijs kan nu worden voortgebouwd op hetgeen tot nu toe tot stand is gebracht. Daarmee is een belangrijk fundament gelegd voor een nieuwe impuls voor techniek in het onderwijs en de aansluiting op de regionale arbeidsmarkt.

Het bericht LVO-Weert krijgt subsidie om het techniekonderwijs verder te ontwikkelen verscheen eerst op MLA Stories.

Nadat het ontwerp klaar was en hij de vorm klaar had, kon hij beginnen met het lassen van de karakteristieke schors van de boom. Helaas brak toen het Coronavirus uit en lag het project stil. Gelukkig had hij voldoende vaardigheden laten zien om beoordeeld te kunnen worden met een positief resultaat. Jori is geslaagd, en ook nog eens cum laude. Maar de boom was nog niet klaar.

Vanaf het moment dat Het Kwadrant weer gedeeltelijk open mocht voor haar leerlingen kwam Jori weer naar school om de boom af te maken, ook al had hij zijn diploma op zak. Elke morgen is hij op school te vinden om ervoor te zorgen dat de boom klaar is voor de zomervakantie.

Als hij klaar is, wordt de boom buiten in de opslag gelegd zodat hij kan aanroesten. In november 2020 wordt de boom geplaatst op de Algemene Begraafplaats in Budel, de woonplaats van Jori. De gedenkboom wordt geplaatst bij de kindergrafjes; een lang gekoesterde wens van de beheerder en met hem ouders van overleden kindjes.

Een uniek voorbeeld van realistische buitenschoolse projecten waar Het Kwadrant al een paar jaar met succes op inzet.

Foto’s: J. Roosen

Het bericht Jori Horst maakt gedenkboom voor overleden kindjes verscheen eerst op MLA Stories.

Corona-proof leslocaties
De leslokalen zijn ingericht volgens de RIVM-richtlijnen én het NRTO brancheprotocol voor bedrijfsopleidingen. Het spreekt voor zich dat de veiligheid en gezondheid van cursisten, taalcoaches en docenten voorop staat. We hebben ons voorbereid op aanpassingen zoals looplijnen, tafelschikkingen, extra (hand)hygiëne, minimale loopbewegingen tijdens de lessen en extra leslokalen.

Op een aantal locaties werken we met een een combinatie van fysiek én online lessen. Dit is afhankelijk van de gestelde richtlijnen binnen een betreffende veiligheidsregio.

Taal is emotie
Op de 14 leslocaties in Limburg en Noord-Brabant staan de cursisten, taalcoaches en docenten te popelen om elkaar weer op 1.5 meter te kunnen begroeten en de fysieke lessen weer op te pakken, na maanden van digitale lessen.

“Taal moet je voelen, horen en zien en de beste manier is in het fysieke leslokaal. Cursisten willen graag persoonlijk contact. Dat hebben ze gemist in de afgelopen maanden. Lesgeven doe je met humor, mimiek en intonatie. ” aldus één van onze docenten.

Gemis                                                                                                                            Docent Mieke Bába: “Ik heb de cursisten gemist en heb er zo’n zin in om vanaf 1 juli samen de lessen weer op te pakken. Natuurlijk doen we dat op 1.5 meter afstand en er zijn nog plekken vrij voor nieuwe instroom van cursisten en vrijwilligers. Met name de alfabetiseringscursisten hebben het ‘persoonlijke contact’ bij het volgen van lessen echt nodig. In deze coronaperiode zijn er nieuwe woorden en uitdrukkingen bijgekomen die we naast de inburgeringslessen met elkaar gaan bespreken zoals: ‘het nieuwe normaal“. Extra computervaardigheden voegen we toe aan onze lessen zodat de cursisten nog beter voorbereid zijn op eventuele toekomstige online lessen.”

Keurmerk                                                                                                                        Het inburgeringsaanbod van VluchtelingenWerk Zuid-Nederland beschikt al jaren over het keurmerk van de onafhankelijke kwaliteitsorganisatie Blik op Werk.

Over VluchtelingenWerk
Met 12.500 vrijwilligers en vele samenwerkingspartners staat VluchtelingenWerk midden in de maatschappij om vluchtelingen te ondersteunen bij de opbouw van een nieuw bestaan.
VluchtelingenWerk is een onafhankelijke organisatie die zich inzet voor bescherming van mensen die huis en haard moesten verlaten vanwege oorlog, politiek geweld, hun seksuele geaardheid, afkomst of religie. VluchtelingenWerk begeleidt hen vanaf het moment van binnenkomst tot en met hun integratie in de Nederlandse samenleving. www.vluchtelingenwerk.nl

Het bericht VluchtelingenWerk Zuid-Nederland start per 1 juli de fysieke inburgeringslessen weer op verscheen eerst op MLA Stories.

Dat stelt Ans Christophe, algemeen bestuurslid Keyport en lid van het college van bestuur van Citaverde licht. “De Nederlandse groene sector behoort internationaal tot de top. Mondiaal zijn we nummer twee in de export van land- en tuinbouwproducten en voedingsmiddelen. We behoren tot de wereldtop op het gebied van groenwetenschappelijk onderzoek, drager onder de vitaliteit van onze leefomgeving. Om deze positie veilig te stellen en onze doelstellingen te borgen, gaan we onze krachten bundelen.”

De voordelen?
Citaverde, Helicon en Wellant bieden kwalitatief hoogwaardig groen vmbo en mbo-onderwijs. Het toegankelijk en fijnmazig vmbo-onderwijsaanbod in regio’s blijft. We houden een breed aanbod aan (specialistische) groene mbo-opleidingen in aansluiting op het bedrijfsleven in de regio. We blijven ons inzetten voor hoogwaardig modulair groen onderwijs in het kader van Leven Lang Ontwikkelen. En gaan op zoek naar het verbeteren van de aansluiting tussen vmbo en mbo en tussen mbo en hbo-opleidingen. Daarnaast werken we aan het realiseren investeringsruimte en innovatiekracht voor vernieuwing van het onderwijs. Bijvoorbeeld door opzet van practoraten en hotspots. Door het bereiken van de nieuwe schaalgrootte kunnen we voortaan volwaardig participeren in sectorbrede initiatieven, overleggen en samenwerkingsverbanden.

Het bericht Voorgenomen onderwijsfusie tussen Citaverde, Helicon en Wellant verscheen eerst op MLA Stories.

Elke leerling in de onderbouw is gevraagd om een aantal harten, zowel 2- als 3 dimensionaal, digitaal in te sturen via de digitale lesomgeving. Maar ook collega’s, ouders, broertjes, zusjes, opa’s en oma’s zijn dit initiatief gaan ondersteunen en doen ook enthousiast mee.

Al deze harten samen vormen dan uiteindelijk een muur van harten..

Deze ‘Wall of Hearts’ zal vanaf dinsdag 21 april te zien zijn op de ramen bij de hoofdingang van de Philips van Horne. Zo kunnen we onze steun betuigen aan alle mensen uit de zorg die zo hard aan het werk zijn maar ook aan alle ouders, leerlingen, docenten en aan iedereen die er het beste van probeert te maken in deze moeilijke tijd…

De inzendingen stromen nu binnen zodat ook na de 21 april het kunstproject “Wall of Hearts” zal blijven groeien.

Waarom? Omdat het gewoon heel leuk is om te doen en dé kans om je creativiteit de vrije loop te laten

Foto’s door Mario de Heer.

Het bericht Kunstproject ‘Wall of Hearts’ Philips van Horne verscheen eerst op MLA Stories.

Dat stelt de Onderwijsraad vandaag in een advies aan het kabinet. Als de scholen niet volgende maand weer open kunnen, zouden voor volgend schooljaar verlengde schooldagen overwogen kunnen worden, bijvoorbeeld van 08.00 tot 16.00 uur of van 09.00 tot 17.00 uur, zodat leraren meer tijd hebben om leerlingen bij te spijkeren.

Ook zou de zomervakantie naar voren kunnen worden gehaald of worden ingekort. ,,We vragen de minister om dat te overwegen en daarbij te kijken naar de belangen van kinderen, ouders en leraren”, zegt voorzitter Edith Hooge van de Onderwijsraad, een belangrijk adviesorgaan van de regering. Zo meldt het AD vandaag.

Het bericht Zomervakantie mogelijk korter om onderwijsachterstanden weg te werken verscheen eerst op MLA Stories.

Rutte zei dat alle sectoren – van kantoren tot onderwijs en van horeca tot de winkels – moeten nadenken over wat de premier “het nieuwe normaal” noemt: een samenleving waarin 1,5 meter afstand voorlopig de norm blijft.

Dat betekent dat restauranthouders moeten bedenken hoe zij voldoende afstand tussen de gasten kunnen garanderen en moeten scholen denken aan nieuwe omgangsvormen, waardoor bijvoorbeeld ouders hun kinderen niet meer tot in het klaslokaal mogen afzetten. Want hoewel het heropenen van de scholen en de horeca op termijn tot een van mogelijkheden behoort, zal een ander deel van de maatregelen naar verwachting nog veel langer van kracht blijven.

Drie voorwaarden voor versoepeling
Allereerst moet de zogenoemde verspreidingsgraad – de hoeveelheid mensen aan wie een besmette persoon het coronavirus overdraagt – voor langere tijd onder de 1 komen. Daarnaast moet de capaciteit op de intensive care weer terug naar het normale niveau en moet er op grote schaal bron- en contactonderzoek plaats kunnen vinden. Met de voorgenomen uitbreiding van de testcapaciteit en de introductie van corona-apps hoopt het kabinet besmettingen beter op te sporen en te isoleren.

Hoelang het zal duren voordat aan deze drie voorwaarden is voldaan, is niet duidelijk. Wel is duidelijk dat alles “eind april zeker niet normaal” zal zijn, zei Rutte.

Het bericht De anderhalvemetersamenleving blijft nog lang de norm verscheen eerst op MLA Stories.

Door Wesley Hegge

De wethouders van Weert willen van de inwoners, ondernemers en bezoekers weten hoe zij Weert graag zien in het jaar 2030. “ Weert is als gemeente heel divers”, zegt wethouder Paul Sterk. “Groenste stad, paardenstad, sportstad, vlaaienstad. En er gebeurt heel veel. Dat is in principe goed, maar er zit geen focus in. Daardoor ontbreekt er een echt profiel en dan is het lastig om voor de komende jaren een duidelijke richting te bepalen.”

Er is een koers nodig om voorbereid te zijn op de toekomst. Zeker nu de veranderingen zich in snel tempo opvolgen. Denk aan klimaatverandering, nieuwe energie of robotisering.

Toekomstbeelden
De mensen in Weert krijgen de mogelijkheid om duidelijk te maken hoe zij de toekomst zien. Het meest verrassende moment daarvoor is de Experimentenweek. “De afgelopen tijd heeft de gemeente samen met Maastricht University en Toekomstbureau Pantopicon voorbereidend werk gedaan en verschillende toekomstbeelden uitgewerkt. Daarbij zijn de ervaringen van de afgelopen jaren ook meegenomen”, zegt wethouder Tessa Geelen. “Samen zijn we tijdens die week op alle locaties aanwezig, gaan met inwoners in gesprek en maken aantekeningen. Hoe meer mensen komen, des te meer meningen en ideeën we kunnen verzamelen.”

Omdat het over een toekomstvisie gaat, komen allerlei onderwerpen aan bod. Van wonen en werken tot infrastructuur en zorg. Sterk: “Waar we achter willen komen is wat de kenmerken van Weert zijn, wat we bereikt willen hebben in 2030 en hoe we dat gaan doen.”

De meningen hierover leiden tot een visie. “Dat wordt een sterke combinatie van een aantal richtingen waarop we gaan inzetten. De visie moet lef tonen. Want we staan voor grote uitdagingen. In 2030 is het aantal inwoners van zeventig jaar met de helft toegenomen. Daar moeten we ons nu op voorbereiden. Wat betekent de vergrijzing voor onze manier van wonen en zorg? En hoe zorg je dat je jonge mensen naar Weert trekt? Hoe kun je de stad nog aantrekkelijker maken? Je zult keuzes moeten maken.”

Leidraad voor de toekomst
De visie is politiek overstijgend en bepaalt de richting voor de komende tien jaar. Elke politieke keuze wordt getoetst om te kijken of het past binnen de visie. Geelen: “Het is een stip aan de horizon. De mening van de inwoners telt. Dit past in de nieuwe manier waarop we als gemeente beleid maken: samen met onze inwoners. Dat kost tijd en energie, maar het leidt tot keuzes die kunnen rekenen op de steun van de inwoners.”

Ook de citymarketing wordt gekoppeld aan de toekomstplannen. Geelen: “Je kunt de stad alleen vermarkten als je een duidelijke ambitie hebt. Juist daarom is het belangrijk dat ook ondernemers van zich laten horen. Hoe moeten we Weert promoten, welke doelgroepen spreken we aan, hoe trekken we meer bezoekers? Samen met de ondernemers willen we de toekomst tegemoet treden. Je kunt dus niet alleen meedenken, maar ook meewerken aan Weert in 2030!”

Waan je in 2030

Tijdens de Experimentenweek presenteert de gemeente een interessant programma met een doorkijk naar de toekomst van Weert. Hoe ziet Weert er in 2030 uit? En wat levert het de Weertenaren op? Meerdere plekken in stad, dorp en buitengebied van Weert worden verrassend ingericht. Plekken waar je je in 2030 kunt wanen. Over het makelen van nieuwe woonvormen bijvoorbeeld, of een wereld van jonge innovatieve makers en anders werken. Je kunt straks ook online je mening geven en je idee vertellen over de toekomst.

De exacte data voor de Experimentenweek worden nog bekendgemaakt. Houd de website en nieuwsberichten van de gemeente Weert in de gaten voor meer en actuele informatie.

Het bericht Praat mee over Weert in 2030 verscheen eerst op MLA Stories.

Op vijf locaties in Geleen, Roermond, Venlo, Venray en Weert stelt Gilde Zorgcollege professionals beschikbaar om iedere dag in totaal zo’n 65 mensen op te leiden in alle dagelijkse levensverrichtingen. Denk hierbij aan steunkousen aantrekken, wassen, aankleden en tanden poetsen. Deze week trainen we meer dan 200 medewerkers van zorginstellingen, zodat er op zeer korte termijn meer handen aan het bed zijn.

Ondersteunen
MeanderGroep laat medewerkers die tot op dit moment andere taken hadden via deze training scholen, zodat ze kunnen ondersteunen en de niet complexe zorgtaken van de vaste zorgprofessionals kunnen overnemen. “We scholen op korte termijn ongeveer 150 medewerkers. Fantastisch hoe snel en daadkrachtig we samen met Gilde Zorgcollege deze klus hebben opgepakt. Meteen waren alle hens aan dek, zowel bij Gilde Zorgcollege als Meandergroep”, vertelt Marcel Dortants, Coördinator MeanderLeren. Naast medewerkers van MeanderGroep gaan ook medewerkers van andere instellingen deze training volgen.

Trainingen
De trainingen worden gegeven aan groepjes van maximaal 5 personen. Het spreekt voor zich dat we de landelijke richtlijnen van het RIVM volgen en ervoor zorgen dat fysiek contact beperkt is. Bent u werkgever in de ouderenzorg of een andere zorginstelling en wilt u meer informatie over deze training? Neem dan contact op met Rob Hermans via [email protected].

Het bericht Gilde Zorgcollege beantwoordt schreeuw om zorgprofessionals verscheen eerst op MLA Stories.

Minister Slob: “We vragen momenteel veel aan leraren en leerlingen willen een goede voorbereiding op hun examens. Met deze ingrijpende beslissing is er duidelijkheid. Ik wil alle leerlingen de kans geven om een volwaardig diploma te behalen en daarmee zonder vertraging door te stromen naar het vervolgonderwijs in deze tijden van crisis.”

Schoolexamens
Het centraal examen komt dit schooljaar te vervallen. Leerlingen kunnen op basis van de resultaten van hun schoolexamens het diploma behalen. Scholen krijgen langer de tijd om het schoolexamen goed en veilig te organiseren en af te sluiten. Scholen wordt opgeroepen in lijn met de nieuwe maatregelen de schoolexamens zo veel mogelijk op afstand te doen. Waar nodig hebben scholen de ruimte om hun Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) aan te passen om dit te realiseren. In overleg met het vervolgonderwijs wordt gekeken hoe de studenten die dit jaar instromen, binnen de huidige omstandigheden, zo goed mogelijk kunnen worden voorbereid op hun vervolgopleiding.

Er volgt zo spoedig mogelijk informatie over de nieuwe zak-slaagregeling en de herkansingen.

Het bericht Kabinet schrapt centrale eindexamens voortgezet onderwijs verscheen eerst op MLA Stories.

De gemeente Weert investeert veel in onderwijs. Goed onderwijs is cruciaal voor een leefbare samenleving en een vitale economie. Daarom doet de gemeente meer dan alleen scholen bouwen. De gedachte van een integraal kindcentrum (IKC) is hierbij belangrijk. Een IKC is een maatschappelijke onderneming waarin verschillende voorzieningen voor kinderen van 0 tot 13 jaar zijn samengevoegd. Het centrale uitgangspunt is de ontwikkeling van het kind. De nieuwe kindvoorziening in Altweerterheide is hier een goed voorbeeld van. Verder stimuleert de gemeente met de experimenteerruimte onderwijs al dat leerlingen, ouders, docenten of schoolbesturen zelf met ideeën komen om onderwijs te verbeteren. Goede voorzieningen zijn daarbij ook essentieel. Wethouder Geert Gabriëls: “Ik ben blij dat we erin geslaagd zijn met alle samenwerkende partijen een eigentijdse voorziening voor kinderen in Altweerterheide te ontwikkelen. Ook is er aandacht voor duurzaamheid en kunnen we sociaal-culturele organisaties een plek bieden in hetzelfde gebouw. Ik verwacht dat dit een positief effect zal hebben op verbindingen tussen mensen en organisaties in Altweerterheide en een boost zal geven aan het sociaal-culturele leven.”

Nieuwbouw als oplossing
Voor de realisatie van een nieuwe kindvoorziening in Altweerterheide zijn drie opties onderzocht door de gemeente en het schoolbestuur Eduquaat: renovatie van de Sint Jozefschool, (vervangende) nieuwbouw en ‘vernieuwbouw’. De voorkeur van het college gaat uit naar nieuwbouw. Dit levert namelijk een multifunctioneel en duurzaam gebouw op. Eduquaat staat achter deze voorkeur. Bijkomend voordeel van nieuwbouw is dat het gebouw zo te ontwerpen is dat er in de toekomst woningen in te realiseren zijn. Bovendien blijkt uit gedetailleerde berekeningen dat nieuwbouw op lange termijn goedkoper is dan renovatie.

Planning
Op dit moment is het nog niet zeker of de gemeenteraad op 15 april vergadert. Mocht de vergadering doorgaan dan ziet na besluitvorming de planning van het vervolgtraject er op hoofdlijnen als volgt uit. De voorbereiding van het bouwproces vindt plaats vanaf volgende maand tot en met het 4e kwartaal van 2020. De bouw start in het 4e kwartaal van 2020. De oplevering en ingebruikname van de nieuwbouw is het 4e kwartaal van 2021 gepland.

Het bericht Voorstel nieuwe school in Altweerterheide verscheen eerst op MLA Stories.

Deze maatregel betekent niet dat het onderwijs volledig stilvalt. De studenten zullen thuis online hun lessen kunnen volgen. De PXL ziet deze omschakeling als een uitdaging. De administratieve diensten zullen ook van thuis uit werken. De opendag van aanstaande zaterdag wordt verplaatst naar een latere datum.

Het bericht Hogeschool PXL sluit preventief tijdelijk de deuren vanwege coronavirus verscheen eerst op MLA Stories.

‘Buiten werken maakt hongerig. Dat weten de Limburgse fruittelers als geen ander’, vertelt LLTB-bestuurslid Susanne Görtz, zelf ook fruitteler. ‘Daarom brengen we de kinderen een heerlijk appeltje om hun buitenwerkdag af te sluiten.’

Görtz benadrukt dat het niet alléén om gezond en veilig voedsel gaat. ‘We hebben de afgelopen tijd gezien hoe begaan kinderen zijn met het klimaat. We benutten deze kans dan ook om ze uit te leggen dat het beter is zoveel mogelijk groenten, vlees, zuivel en fruit uit de eigen omgeving te nuttigen. Daar kunnen ze dan mooi op letten als ze met papa en mama boodschappen doen.’

Het bericht Appels voor 3.000 Limburgse schoolkinderen verscheen eerst op MLA Stories.

Naar verwachting starten de scholen in augustus 2022 met het uitvoeren van de plannen.

Onderwijskundige ontwikkelingen
Het langer uitstellen van de keuze voor een schoolsoort is een actueel thema. Door dit anders te gaan organiseren kan kansenongelijkheid tussen leerlingen worden tegengegaan. Dit kan bijvoorbeeld door in de onderbouw van het voortgezet onderwijs de brugklas zo in te richten, dat de definitieve keuze voor een bepaalde schoolsoort wordt uitgesteld. Op dit moment is het voortgezet onderwijs in Weert zo ingericht dat het basisschooladvies de schoollocatie van de leerling bepaalt.

Een andere ontwikkeling heeft te maken met de wijze waarop leerlingen informatie verwerken en leren. In de afgelopen jaren zijn beeld en geluid dominanter geworden in de informatieverwerking bij leerlingen en zijn digitale bronnen onbeperkt beschikbaar. Dit vraagt om een andere aanpak in ons onderwijs.

Demografische ontwikkelingen
Door demografische ontwikkelingen neemt de groep 12- tot 18-jarigen al jaren af. Dit zet ook de komende jaren nog door. Dit houdt in dat er steeds minder leerlingen zijn voor de huidige schoolgebouwen. Ook om deze reden is het nodig om het onderwijs anders te organiseren.

Brede werkgroep
Zowel de medewerkers als andere belanghebbenden zijn bij het proces betrokken. Een brede werkgroep is samengesteld om mee te denken over scenario’s voor de toekomst. De werkgroep omvat naast medewerkers van de drie scholen ook leden van de ouderraden, de leerlingenraden, het primair onderwijs, de gemeente Weert, het mbo en het bedrijfsleven. Voor de zomervakantie wordt een keuze gemaakt voor een toekomstscenario. De schooljaren 2020-2021 en 2021-2022 staan in het teken van uitwerking en voorbereiding. Naar verwachting starten de scholen in augustus 2022 met het uitvoeren van de plannen.

Het bericht Heroriëntatie voortgezet onderwijs Weert verscheen eerst op MLA Stories.

Burgemeester Jo Brouns: Met het dossier verkeersveilige schoolomgeving Molenbeersel gaat er al meteen een groot dossier voor deze beleidsperiode in uitvoering. Tijdens het voorbereidend traject paste studio LST het plan aan in functie van de participatie die er met de omwonenden, basisschool de Wieken en andere geïnteresseerden. Het plan verkeersveilige schoolomgeving is op die manier volledig afgestemd op de wensen van de betrokkenen.

Schepen van openbare werken Wim Rutten: Na wat voorbereidende werken – onder andere in opdracht van de Watergroep – gaat nu de Kleine Scheurestraat volledig aangepakt worden. Dit zal in verschillende fasen gebeuren die telkens een invloed hebben op het verkeer. We willen alle omwonenden en ook het schoolverkeer vragen om de aangegeven signalisatie te respecteren. Dit zijn de verschillende fasen met een vooropgestelde timing, die vanzelfsprekend afhankelijk is van de weersomstandigheden en dus hier en daar wat kan verschuiven.

Fasering van de werken
Fase 1 (4 tot en met 12 februari)
werken ter hoogte van kruispunt Kleine Scheurestraat-Smeetsstraat
Fase 2a (11 februari tot en met 6 maart)
werken in het eerste stuk van de Kleine Scheurestraat (schoolingang)
Fase 2b (19 februari tot en met 23 maart)
werken in het tweede stuk van de Kleine Scheurestraat
(vanaf de bocht tot Scheurestraat)
Fase 3 (17 maart tot en met 31 maart)
werken ter hoogte van kruispunt Kleine Scheurestraat-Scheurestraat
Fase 4 (31 maart tot en met 15 mei)
werken aan de rand van de Kleine Scheurestraat
Fase 5 (15 mei tot en met 26 mei)
plantwerken & opruimingswerken aan de rand van de Kleine Scheurestraat

De plannen per fase – inclusief de wijzigende omleidingen per fase – zijn terug te vinden op www.kinrooi.be/werken-schoolomgeving-molenbeersel.

Het bericht Kinrooi steekt samen met leerlingen basisschool de Wieken eerste spade in de grond verscheen eerst op MLA Stories.

Het KTO is gehouden onder ouders van leerlingen die gebruik maken van het leerlingenvervoer. De vragen in het KTO hadden betrekking op de dienstverlening door de gemeente en de uitvoering van het leerlingenvervoer. In Leudal maken ruim 200 leerlingen gebruik van het taxivervoer naar school. Ten opzichte van de omringende gemeentes is dit relatief veel.

Aanbesteding
Wethouder Mart Janssen: “Juist voor deze kinderen en hun ouders is het heel belangrijk dat het leerlingenvervoer correct wordt uitgevoerd. We hebben relatief veel leerlingen, die hier gebruik van maken. Zij moeten op tijd op school en thuis kunnen zijn. Door het vervoer opnieuw aan te besteden kunnen we ook ruimte bieden aan lokale (kleinere) vervoerders. Daarbij zetten we in op de kwaliteit van het vervoer, duurzaamheid en het jeugdwetvervoer.”

Leerlingenvervoer
De kans bestaat dat Leudal het leerlingenvervoer alleen gaat aanbesteden, indien de andere gemeentes in de regio besluiten om niet aan te besteden. Vanwege de lange looptijd van het contract betekent dit dat de komende jaren dan geen sprake meer is van samenwerking in de regio.

Het bericht Leerlingenvervoer opnieuw aanbesteed verscheen eerst op MLA Stories.

Zij stuurde ook een aantal foto’s mee ter illustratie. De ‘Philips’ wordt ook regelmatig op de hoogte gebracht door Weertenaar Jos Kuppens (76), tot voor kort directeur van het Centre for Social Concern in Lilongwe.

De financiering van de bouw is mogelijk gemaakt dankzij een groot aantal acties tijdens het jubileumjaar 2018-2019. De jubilerende Philips van Horne heeft voor dit jubileumproject meer dan 51.000 euro ingezameld. De hulporganisatie Wilde Ganzen heeft ook een substantiële bijdrage geleverd aan dit project.

De school in de krottenwijk Mgona telt maar dan 9000 leerlingen in de leeftijd van 6 tot 18 jaar. De meeste kinderen krijgen les in de open lucht in klassen variërend van 100 tot 300 leerlingen. De school telt 76 leerkrachten.

Dankzij de steun van de thans 51-jarige Philips van Horne is het aantal klaslokalen nu uitgebreid tot 28. Begin 2020 worden de lokalen officieel in gebruik genomen.

Het bericht Bouw zes lokalen Chipala school bijna klaar verscheen eerst op MLA Stories.

Rotary club Weert heeft samen met het Rotary District deze studie voor hem mogelijk gemaakt. Het IHE in Delft, de wereldwijde topuniversiteit op het gebied van water educatie, is een strategisch partnership aangegaan met Rotary om het aantal water professionals te vergroten en zodoende het de wereldwijde water en sanitatie uitdagingen op te lossen.

Water, sanitatie en hygiëne
Een van de belangrijkste doelstellingen van Rotary International is om voor iedereen in 2030 toegang tot veilig en betaalbaar drinkwater te realiseren in de wereld. Rotary International heeft zich aangesloten bij Millenniumdoelen van de VN.

Doelstelling 1 daarbij is om het aantal mensen dat niet over veilig en schoon water kan beschikken te reduceren van ca 1,2 naar 0,7 miljard mensen. De tweede doelstelling is om het aantal mensen dat zonder voldoende sanitatie leeft terug te brengen van 2,6 naar 1,7 miljard.

Santa Walk, the Quest Edition Weert
Op zondag 15 december gaat voor de derde keer de Rotary Santa Walk van start. Deze keer in een nieuw (rood) kerstjasje. De Santa Walk, the Quest Edition Weert wordt een speurtocht met allerlei verrassende opdrachten, leuk voor zowel kinderen als volwassenen, door de Weerter binnenstad. Laat je op een leuke en ludieke manier verrassen door onze  stad Weert.

Inschrijven kan via de website Santa Run Weert https://weert.rotarysantarun.nl/inschrijven

Het bericht Rotary Weert maakt studie waterstudent mogelijk verscheen eerst op MLA Stories.

Met dit gezamenlijk Burgemeestersontbijt gaven ze het goede voorbeeld in de Week van het Nationaal Schoolontbijt. Opgeteld een half miljoen kinderen ontbeten samen gezond op 2.750 basisscholen. Dit jaar met het thema: Neem de tijd voor je ontbijt!

Kennismaken met elkaar
Burgemeester Op de Laak onderstreept, net als zo’n 250 collega-burgemeesters in het hele land, het belang van een gezond ontbijt. Aan de ontbijttafel maakten de kinderen en de burgemeester uitgebreid kennis met elkaar. Ook de wethouders, Henk Cuijpers, Frank Voss en Peter Koolen, waren erbij om samen met de leerlingen te eten.

Bijzondere ontmoeting
Burgemeester Op de Laak kijkt met plezier terug op de bijzondere ontbijtontmoeting. Na een kort welkomstwoord richtte ze zich eerst op de wethouders met de vraag of zij ontbijten. En zo ja, wat ze eten. Alle wethouders blijken ’s morgens te ontbijten. Het menu varieert van een broodje kaas tot havermoutpap. Vervolgens was het tijd om te doen waar de kinderen voor kwamen en dat was eten. Naast brood, beleg, fruit, melk waren er ook lekkere gekookte eitjes van Nederweerter bodem die door de kinderen smakelijk werden opgepeuzeld.

Het Nationaal Schoolontbijt
Het Burgemeestersontbijt is onderdeel van het Nationaal Schoolontbijt, dat voor het 17^e jaar op rij met gezonde ontbijtjes en vernieuwd lesmateriaal aandacht schenkt aan een goede start van de dag. Die aandacht is nodig, omdat nog steeds veel kinderen, niet altijd of niet gezond ontbijten. Het Voedingscentrum is betrokken bij de samenstelling van het ontbijtpakket en de inhoud van het lesmateriaal. Daarnaast heeft het educatieve ontbijtevenement de steun van Jongeren Op Gezond Gewicht, de Maag Lever Darm Stichting, Nederlandse Coeliakie Vereniging en Gezonde School

Het bericht Kinderen van OBS De Klimop ontbijten met burgemeester Op de Laak verscheen eerst op MLA Stories.

De mbo-opleiding heeft sinds dit jaar al een nieuwe opzet. Hierbij volgen de studenten in het eerste jaar één dag per week ‘les’ op een stageplaats. De stages worden gedaan vinden op uiteenlopende plaatsen, waardoor leerlingen ontdekken hoe breed de sector is.

Paardenbranche
De komende jaren verwacht de paardenbranche in Limburg een tekort aan kwalitatief goed opgeleid personeel. In de hele sector, van fokkerijen tot maneges en van recreatiebedrijven tot veevoeders, is er personeel nodig. Circa veertig hippische ondernemingen en verenigingen hebben meegewerkt aan een verbeterplan  om op die vraag in te kunnen spelen.

Het bericht Citaverde Roermond krijgt 1,9 miljoen voor paardenopleiding verscheen eerst op MLA Stories.

De opening vond plaats tussen 15.00 en 18.00 uur. De sprekers waren:
Dhr. R. van Heugten – Directeur Ontwikkelbedrijf Greenport Venlo
Dhr. J. van den Akker – Gedeputeerde van de Provincie Limburg
Dhr. N. Bos – Vice-voorzitter Universiteit Maastricht
Dhr. E. Boom -Wethouder Economie, Arbeidsmarkt en Hoger Onderwijs Gemeente Venlo
Dhr. A. Bast – Decaan UM Campus Venlo

Het bureau InExarchitecten uit Maastricht creëerde met behoud van karakteristieke elementen uit de jaren 50, zoals de stalen kozijnen en glas in lood ramen, een moderne onderwijsfaciliteit.

Het bericht Opening onderwijsgebouw Campus Venlo verscheen eerst op MLA Stories.

Ook een technasium uit Nijmegen heeft zich verbonden. Technasia zijn middelbare scholen met extra aandacht voor techniek en technologie in hun onderwijs.

Noord- en Midden-Limburg en Nijmegen
De deelnemende technasia zijn Het College Weert en Philips van Horne (allebei uit Weert), Raayland College (Venray), College den Hulster (Venlo), Bouwens van der Boijecollege (Panningen) en Mondial College (Nijmegen). Met deze samenwerking stimuleren de partners de brede ontwikkeling van bètatalenten in Limburg en Nijmegen. In 2017 is Zuyd al een samenwerking aangegaan met Bernardinuscollege (Heerlen), Sophianum (Gulpen), Graaf Huyn College (Geleen) en Lyceum Schöndeln (Roermond).

Meer vraag naar bètatechnisch talent
Het samenwerkingsverband sluit aan op de toenemende vraag naar hooggekwalificeerd, bètatechnisch talent in Limburg, onder meer op de Brightlandscampussen, en bij bedrijven en zorginstellingen. Ook Nijmegen en omgeving kent een tekort aan hoogopgeleid technisch personeel. De samenwerking wordt breed ingestoken. Zo worden technasiumleerlingen bij hun ‘meesterproef’ – de afsluitende opdracht die zij uitvoeren in hun examenjaar – niet alleen door hun eigen docenten begeleid, maar ook door docenten van Zuyd. Daarnaast zullen de partijen samen optrekken om de technasiumleerlingen een brede studie- en beroepsoriëntatie aan te bieden, zodat zij gerichter en gemotiveerder een studiekeuze maken. Bovendien zullen docenten van de technasia en Zuyd regelmatig kennis en expertise uitwisselen tijdens gezamenlijke studiemiddagen. Doel hiervan is een verdere professionalisering van het beroep docent te realiseren.

Verschillende kennisdomeinen
Vanuit Zuyd zijn meerdere kennisdomeinen betrokken bij de samenwerking: Techniek en ICT, Gezondheidszorg en Beeldende Kunsten. De ondertekening van het convenant vormt de afsluiting van een bijeenkomst bij Zuyd in Heerlen van 90 scholieren die hun ‘meesterproef’ zullen afleggen en hun begeleidende docenten. Op het programma stond ook een gezamenlijke studiemiddag met technasiumdocenten van de aangesloten scholen en techniekdocenten van Zuyd.

Over het technasiumonderwijs
Het technasium is een landelijk ontwikkelde formule voor bèta-onderwijs op havo en vwo, die bestaat sinds 2004. Op dit moment zijn er 95 technasia, verspreid door heel Nederland. Centraal binnen het technasium staat het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O), waarbij leerlingen in teamverband projectmatig werken aan actuele, bètatechnische opdrachten uit de praktijk. Dat gebeurt vanaf de brugklas tot en met het examen. Doordat technasiumleerlingen al vroeg kennis maken met uiteenlopende beroepen en vraagstukken binnen de bètatechniek, worden ze goed uitgerust voor een weloverwogen keuze en verdere carrière in deze sector. Binnen het technasiumonderwijs ontwikkelen leerlingen de competenties en vaardigheden die nodig zijn binnen de bètatechniek, zoals creativiteit, ondernemendheid en samenwerken. Meer informatie: www.technasium.nl.

Over Zuyd Hogeschool
Zuyd Hogeschool is een ambitieuze kennisinstelling in het hart van Europa met drie kernactiviteiten: onderwijs voor studenten, trainingen en opleidingen voor professionals, en onderzoek voor bedrijven en instellingen. Al jaren staan verschillende opleidingen van Zuyd in de top van de keuzegidsen. Dit hangt mede samen met de persoonlijke aandacht en kleinschaligheid van Zuyd. Bovendien werkt Zuyd ‒ over de grenzen van disciplines en organisaties heen ‒ intensief samen met het bedrijfsleven, (kennis)instellingen uit diverse sectoren en overheden, vanuit de overtuiging dat de 21e eeuw niet alleen om kennis vraagt, maar ook om het vermogen die kennis in praktijk toe te passen. Zowel binnen als buiten de (Eu)regio. De wortels en expertise van Zuyd gaan meer dan honderd jaar terug. Vanuit die kracht en in lijn met de sterktes van de (Eu)regio, concentreert het onderzoek van Zuyd zich rond de thema’s Innovatieve zorg en technologie, Transitie naar een duurzame gebouwde omgeving, Life Science and Materials, en Smart Services. Met 1.700 medewerkers biedt Zuyd zijn 14.000 studenten vijftig bachelor- en masterprogramma’s aan. Meer informatie: www.zuyd.nl.

Het bericht Voortgezet en hoger onderwijs in Limburg breiden samenwerking techniek uit verscheen eerst op MLA Stories.

HBS Huiswerkbegeleiding verandert verder niet en blijft haar dienstverlening voor leerlingen op dezlefde wijze voortzetten op diverse scholen en zelfstandige verstigingen.

DB Studiebegeleiding verwelkomt haar leerlingen vanaf donderdag 22 augustus in het vertrouwde Keenter Hart. Meer informatie vind u op www.dbstudiebegeleiding.nl

Het bericht HBS Huiswerkbegeleiding Weert gaat over in ervaren handen van Dayenne Bakker verscheen eerst op MLA Stories.

De AV (audio & visual) Awards worden dit jaar voor de 21ste keer uitgereikt en genieten veel aanzien in de technologiewereld. Bedrijven van over de hele wereld maken kans op deze vakprijs, die innovators en kwalitatief sterke producten in het zonnetje zet.

Bediening via lichaamsbeweging
Het Prowise Touchscreen is uitgeroepen tot finalist in de categorie ‘Interactive Technology of the Year’. Een compliment voor het gehele Prowise-team en een bevestiging van de unieke interactieve mogelijkheden die het Prowise Touchscreen te bieden heeft. Je kunt het scherm namelijk onder andere bedienen zonder het fysiek aan te raken.

De Prowise MOVE-camera, mogelijk gemaakt door Intel® RealSense, registreert in combinatie met techniek in het scherm de bewegingen die je maakt. Van deze gegevens wordt een 3D-beeld van jou gemaakt waardoor het scherm je kan volgen en je bewegingen kan koppelen aan commando’s. De Prowise MOVE-camera behoort tot de standaarduitrusting van het Prowise Touchscreen.

Brengt leerlingen in bewegingen
In het onderwijs brengt Prowise MOVE leerlingen in beweging. Prowise heeft voor MOVE namelijk volledig in eigen beheer educatieve tools ontwikkeld. Omdat de leerlingen voor het Touchscreen staan en fysiek bezig zijn, is het leren ook nog eens gezond. Een perfecte energizer in de klas! Zo integreer je serious gaming en lichaamsbeweging in je lesstof.

Interactie via de webcam
De Prowise MOVE-camera is ook inzetbaar als normale webcam in combinatie met de vooraf en rechtstreeks op het Touchscreen geïnstalleerde Microsoft Skype-app. De vier in het Prowise Touchscreen verwerkte wide area microfoons herkennen stemmen tot acht meter afstand en zorgen samen met de 2.1 Dolby Audio gecertificeerde soundbar voor unieke mogelijkheden tot leren op afstand. Dit maakt het Prowise Touchscreen de complete conference-oplossing voor scholen, bedrijven en vergaderlocaties.

Op 11 oktober worden de winnaars bekendgemaakt. We hebben er alle vertrouwen in dat het Prowise Touchscreen er met de AV Award vandoor gaat.

Meer over het Prowise Touchscreen & Prowise MOVE

Het bericht Prowise Touchscreen genomineerd voor AV-award verscheen eerst op MLA Stories.